文档介绍：东明二中孙继文2011年4月
初三化学知识结构图
了解绘制知识结构图的目的
教师
研读课标,把握教材
梳理知识,清晰脉络
谋划教学策略,合理设计教学过程
学生
学会梳理知识脉络,提高学习效率.
培养学生自主学习能力
结构图主要从以下三个方面进行阐述
课标要求
知识结构
教学策略
实施建议
教学建议评价建议
教材编写建议
课程资源的利用与开发建议
课程理念
课程目标
内容标准
以提高学生的科学素养为主旨
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
科学探究身边的化学物质
物质构成的奥秘物质的化学变化
化学和社会发展
一、研读课标内容:
内容标准中的主题
科学探究
身边的化学物质
物质构成的奥秘
物质的化学变化
化学与社会发展
增进对科学探究的理解
发展科学探究能力
学习基本的实验技能
地球周围的空气
水与常见的溶液
金属与金属矿物
生活中的常见化合物
化学与能源、资源利用
常见的化学合成材料
化学物质与健康
保护环境
化学物质的多样性
微粒构成物质
认识化学元素
物质组成的表示
化学变化的基本特征、认识几种化学反应、质量守恒定律
内容标准
科学探究
增进对科学探究的理解
发展科学探究能力
学习基本的实验技能
提出问题
猜想与假设
制定计划
进行实验
收集证据
解释与结论
反思与评价
表达与交流
。。、观察等多种手段获取事实和证据。,又需要进行推理和判断。
、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。,并能安全操作。。。。
五大主题知识体系
身边的化学物质
地球周围的空气
生活中常见的化合物
水与常见的溶液
金属与金属矿物
,认识空气
对人类生活的重要作用。
、二氧化碳的性质和用途,
认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。
。
。
,知道纯水与矿泉水、硬水与软
水的区别。
、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法
,知道水是最重要的溶剂,酒精
汽油等也是常见的溶剂。
。
。
。
。
。
、生活中的重要意义
,
。

酸碱性。

的影响。
、纯碱、小苏打、碳酸钙等
盐在日常生活中的用途。
。
,
;认识金属材料在生产、生
活和社会发展中的重要作用。
;了解防止金属锈
蚀的简单方法。
(铁、铝等)矿物;了解从铁
矿石中将铁还原出来的方法。
,认识加入其他元
素可以改良金属特性的重要性;
知道生铁和钢等重要的合金
。
五大主题知识体系
物质构成
的奥秘
物质组成
的表示
认识化学元素
微粒构
成物质
化学物质
的多样性
、碳,氧、氮等
与人类关系密切的常见元素。

和符号。
。

周期表中找到指定的元素。
“化学变化过程中
元素不变”的观念。
。

常见物质的组成。
、相对分子质量进行
物质组成的简单计算。

标示的物质成分及其含量。
、原子、
离子等都是构成物质的微粒。

常见的现象。

电子构成的。
、
同一元素的原子和离子可以互
相转化,初步认识核外电子
在化学反应中的作用。

及其转化。

区分纯净物和混合物、
单质和化合物、
有机物和无机物。

三态
物质的分类
分子原子离子