文档介绍：牛顿第三定律
南康区第二中学朱铖
复****回顾
问题一:什么是力?试举例说明。
力是物体对物体的相互作用。
展示:一组2号同学。其他同学补充
问题二:请说出力的三要素。
大小、方向、作用点。
推动火箭前进的力
施力物体:
受力物体:
对气体的力
施力物体:
受力物体:
利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的
火箭
气体
气体
火箭
作
用
力
反
作
用
力
反
作
用
力
作
用
力
展示:自主回答。其他同学补充
结合刚才实例,你能给出作用力反作用力的定义吗?
作用力与反作用力:
两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物体一定同时对这个物体也有力的作用。相互作用的这一对力叫做作用力与反作用力
学****目标
(一)知识与技能
1、知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念。
2、理解牛顿第三定律的确切含义,能用它解决简单的问题。
3、能区分平衡力与作用力和反作用力
(二)过程与方法
1、通过动手实验,培养独立思考能力和实验能力。
2、通过用牛顿第三定律分析物理现象,培养分析解决实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观
1、培养实事求是的科学态度和团结协作的科学精神。
2、激发探索的兴趣,养成科学探究的意识。
实例分析1
桌子对书的支持力
FN1
FN2
书对桌子的压力
。
实例分析2
请利用给出的实例说明力的作用是相互的
展示方式:各小组抢答,其余小组或同小组补充
Ff1
Ff2
FN1
FN2
实例分析3
F′
F
展示方式:各小组抢答,其余小组或同小组补充
甲
乙
一作用力与反作用力
物体A
物体B
相互作用
作用力
反作用力
(反作用力)
(作用力)
2、作用力和反作用力的性质相同
3、作用力和反作用力分别作用在不同的物体上, 作用在同一直线上,方向相反
1、力的作用是相互的,力总是成对出现
小结
条件
A、B读数是否相同?
1、A弹簧不动,用B弹簧拉A
2、B弹簧不动,用A弹簧拉B
3、A、B对拉,同时两弹簧匀速运动
1、使用弹簧秤前先进行调零。
2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。
3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
相同
相同
相同
二实验探究:作用力反作用力的关系
实验注意事项:
展示:各小组随机抽取
实验探究器材1:两只弹簧
作用力反作用力大小相等、方向相反,作用在同一直线
实验结论:
实验探究器材2:力传感器、数据采集器及计算机
(1)两个传感器对拉,拉力逐渐增大,然后逐渐减小,直到为零
(2)将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方向运动
(3)将两个传感器的挂钩更换为胶垫,然后将它们对压
注意:1保护仪器,2先对力传感器进行数据清零
:
,你得到什么结论?