文档介绍：重任在身
现代社会对人才提出了更新更高的要求,作为人才培养的基地——小学,担负着培养符合新世纪发展要求和具有综合素质人才的重任。小学毕业班是小学人才培养基地里最后一个台阶。如何上好这个台阶,关系到小学生能否以正常心态;能否有充分的心理准备;能否具备一定的自身素质;能否掌握必须有的文化基础知识步入中学。
指导思想
我校比较认真地执行教育教学常规,努力贯彻新课程,要求毕业班和其他年级一样正常进行教学。开足、开齐规定的课程,按大纲和教材所规定的基本要求去做。扎扎实实的按课本去教学,去复习,认认真真的完成六年级的教学任务,毕业班教师不赶进度,不提前结束课程,不丢开课本,另加许多其他的复习资料。每位毕业班教师都清楚的认识到,考试是手段而不是目的。教师的首要任务,就是要以教学大纲为依据,以教材为基础,帮助学生进行系统整理,形成知识网络体系。
领导有方
,对毕业班工作也形成了制度化,定期召开毕业班教师会议,每学期四次,第一次组织教师学习明确毕业班的重要性,聘请初中老师来指导工作;第二次听取毕业班教师在教学、教育中出现的问题,并给予解决;第三次期中考试后,听取毕业班反馈半学期来的教学工作;第四次将在最近几天,到时将邀请初中有经验的老师参加,请他们指导毕业班的复习工作。
,本学期开学第一天,即召开毕业班家长会,向家长详细汇报上学期的教育教学情况,并把最后一学期的工作设想通报给家长,征求家长的意见,以赢得家长的支持,以便更好的开展工作。
,学校将组织最后一次月考,提高学生的应试能力,了解学生的情况,让工作变得更加主动、得心应手。
,也很重视教师的工作状态,不仅在生活上提供一切可能的方便,也注重调节教师的心理,使我们始终保持快乐、积极的健康心理。
在学校领导亲自过问和指导下,在全体毕业班师生共同努力下,我们直溪中心小学毕业班的教育教学工作有条不紊。
合理安排
我们把新课程标准要求的识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为复习重点。从六月二日开始,我们将全面停课复习,语文共安排42课时。分为自行归类、质疑(拼音、字、词、句); 纵向知识点的复习; 习作、交际; 阅读分析; 交流复习; 自行复习等几个阶段。
同心协力
我们在工作中不断加强理论学习,不断提升理论素养;改进和完善教学研究制度和工作方式,努力实践教学研究工作,及时解决教学中的困难和问题,努力促进形成民主、开放、高效的复习机制
。
为了减轻工作压力,提高复习效率,我们特别加强教师之间的相互交流与合作,开展平行班之间的集体定计划、备课和编写复习资料的教研活动。活动可以采取既分且合的形式。例如编写资料,先召集教师召开研讨会,明确编写的目的和要求;再把拼音、字、词、句、阅读、习作、口语交际与实践活动等分配给教师编写;然后集体审议大家编写出来的资料;最后,各教师在使用时还要结合班级实际有所增删。这样,集中众人的智慧,提高资料的质量,实现资源共享。
科学操作
,会因为个体差异而表现出不同的个体学习状态,便有了优等生、中等生、后进生之分。因此,复习时将从各班学生的实际学习情况出发,找准学生复习的弱点,面向全体,因材施教。
,将学