文档介绍：第一组
要点:感受自然,体会怎么开展联想和想象,表达独特感受。
一、            山中访友
1、字词
音:瀑(pu) 津(jin) 蕴唱和(hè)
形:吟诵蕴含德高望重
意思:德高望重津津乐道
近义词:津津乐道幽径
反义词:流淌粗糙
2、背诵全文
3、重点句:
(1)    走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。
说明“山中访友”充满好心情,间接点出访友是在初夏的一个早晨。
(2)    啊,老桥,你如一位德高望重的老人在这涧水上站了几百年了吧?
把( )比作( ),不但写出了桥的古老,而且突出它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
(3)    走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
拟人化的写法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠之间的默契和友情。
(4)    我脚下长出的根须……在年轮里旋转、流淌。
这句话是作者靠在一棵树上产生的联想,人和树融为一体,让我们真切地感受到作者与树之间的“知己”情谊,那种走进大自然物我相容的境界。
(5)    你好!清凉的山泉!……是飞行中看到的好风景。
拟人手法,排比句,把“我”和朋友之间的深厚情谊充分表达出来了,采用第二人称,读来倍感亲切、热情。
(6)    在它们走向泥土的途中……听见时间隆隆的回声。
“它们”指落花和落叶,“仪式”指落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中,作者感受到时间的变迁,生命的轮回。可见,作者是用心在感受。
4、篇章:
作者著名散文家李汉荣。课题中的“友”指的是自然界的朋友,表达作者对大自然的热爱之情。全文想象奇特,还运用比喻、拟人、排比手法,更好地表达对山中“朋友”的深厚感情。
二、            山雨
1、字词:
音:
形:琴键辨认
意思
近义词:
反义词:
2、重点句
(1)    雨声里,山中的每一块岩石……都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点,作者发挥了奇特的想象:岩石、树叶、绿草联想成琴键,飘飘洒洒的雨丝想像成轻捷柔软的手指,此时的雨声联想成优雅的小曲,展示了山雨的动态美,表达了作者对山雨的喜爱之情。
(2)跟我学P8、9中的重点句
3、篇章
作者——赵丽宏。本文按雨来、雨中、雨后的顺序写。作者以独特的感受、神奇的联想,清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图,洋溢着作者对山雨、对大自然的喜爱之情。雨来主要写了雨来的突然;雨中主要写山雨带来的音韵美和色彩美;雨后通过鸟儿啼啭、雨珠滴落,突出了雨后山林的幽静。
三、草虫的村落
1、字词:
音:静谧勤
形:行色匆匆巷韵(部首“音”) 吻奏勉(部首“力”)励熙
意思:熙熙攘攘驻足行色匆匆悠悠忽忽
近义词:烘烤勤勉
2、重点句(跟我学P16、17)
(1)今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,忘了自己。
(2)它