文档介绍：时间
2012-7-7
地点
微机室
主要内容
表格信息的加工与表达
人员
一、教材分析
本节内容主要讲述如何利用表格和图表的形式,利用图文排版的方式组织或分析报告表达意图。
1、本节的作用和地位
熟练使用图表处理工具软件加工信息,并以表格、图表等形式表达意图,这是现代人的基本素养,更是根本的生存技能。例如人们还利用工具软件管理各种信息,采用图表分析数据并直观形象表达统计结果,在各类统计工作、发现数据规律等方面,已经成为司空惯见的事情,也是每个人应该掌握的基本技能,也是有效完成任务的根本需要。为此,本节内容对于学生来说既是对义务教育阶段学****的概括与提高,也是不断提升和培养基本技能的主要途径。
2、本节主要内容介绍
本节主要让学生学会如何利用文本、图表结合起来表达主题内容,并促使学生利用表格和图表加工信息的过程,并由此掌握使用文本处理、图表处理等工具软件加工信息和表达意图的方法。
(1)教材中以“评优活动”例子作为本节的情境引入。例子中讲述了学生在年级的班级管理工作中完成统计和分析数据并形成分析报告的工作,由此遇到了如何在报告中采用合适的图表形式及文本说明来表达结果的实际问题。该例所提及的班级管理及统计办法仅仅只是一个参考范例而已,不涉及到目前的班级管理的具体事务。该例的设计意图还在于倡导让学生参与学校各项活动的管理,并在实践活动中学****和使用信息技术,感悟信息技术蕴含的文化内涵。
(2)本节教材主要是以“评优活动”的案例为基础而开展的学****内容,以“明确任务→建立表格→图表展示→分析报告”的线索组织教材内容。
(3)在确立要完成任务内容之后,先要进行需求分析,即“要做什么”,具体有哪些特点和要求,其次要完成此任务,可以选择什么样的工具软件来处理,即“怎么样”的问题。
(4)根据任务特点,结合利用表格组织和管理信息的方式,把具有一定关联性的数据信息集中在表格内,由此建立与任务需求一致的表格结构及具体内容。
(5)在利用图表分析数据过程中,遵循“简单、直观、清晰、明了”的基本原则,把表格中的数据转换成图表,并通过图表数据的转换及选择图表类型等操作,确定合适的图表类型,从而实现利用图表加工信息和表达内容的作用。在此操作过程中,教材采用excel工具软件作为例子结合讲解和使用,在实际教学中教师可以选择其他适合的工具软件完成任务,但要注意从具体的操作实践中归纳和总结软件的特点与作用,并进一步归纳图表加工信息和表达意图的基本方法和思想。
时间
2012-7-7
地点
微机室
主要内容
表格信息的加工与表达
人员
一、教材分析
本节内容主要讲述如何利用表格和图表的形式,利用图文排版的方式组织或分析报告表达意图。
1、本节的作用和地位
熟练使用图表处理工具软件加工信息,并以表格、图表等形式表达意图,这是现代人的基本素养,更是根本的生存技能。例如人们还利用工具软件管理各种信息,采用图表分析数据并直观形象表达统计结果,在各类统计工作、发现数据规律等方面,已经成为司空惯见的事情,也是每个人应该掌握的基本技能,也是有效完成任务的根本需要。为此,本节内容对于学生来说既是对义务教育阶段学****的概括与提高,也是不断提升和培养基本技能的主要途径。
2、本节主要内容介绍
本节主要让学生学会如何利用文本、图表结合起来