文档介绍：太平镇_______学校师德师风建设自评表
(  2013 年度)
姓名: 职称及职务:
指标
名称
评价内容
评价方法
评价等级
优
秀
合
格
不
合
格
依
法
从
教
1、积极参加政治学习,自觉提高思想素质和政治觉悟;
2、拥护党的基本路线,贯彻党的教育方针,爱国爱校;
3、在教育教学中能坚持正确的政治导向,无违背党和国家方针政策的言行,不发表有损国家利益、民族团结和易引起政治误导的言论;
4、自觉遵守《教师法》、《义务教育法》等法律法规,遵守学校各种规章制度;
5、廉洁从教,不利用职权谋取私利。
5项内容考核结果均为“优”的,其依法从教评为“优秀”;1-5项中任一项为“差”的,其考核结果评为“不合格”。介于两者之间的为“合格”。
敬
业
爱
岗
1、按要求认真备课上课、认真批改作业,辅导认真负责,教学、教研工作达到学校规定的要求;
2、上课认真负责,执行考勤制度,不迟到、不早退,课堂纪律严格,认真解答学生提出的问题;
3、严格执行考试制度,命题实事求是,考风考纪严肃,评卷认真负责,考试成绩能客观公正地反映学生水平;
4、努力探索教育教学规律,开展教学研究,改进教学方法,实行“三疑三探”模式教学;
5、热爱学习、终身学习,充实新的知识,按有关规定参加业务及其他培训。
6、坚持科学精神,模范遵守学术道德规范,不弄虚作假,不抄袭剽窃他人的学术、科研成果,严谨笃学,努力提高教学科研水平。
具备下列条件之一的本栏评为“优秀”:
1、6项内容中考核结果为“优秀”不少于4项,“不合格”为零项;
2、荣获当年校级以上教学质量优秀奖,本内容中“不合格”项为零项。
具备下列条件之一的本栏为“不合格”:
1、6项内容中,有任何3项及3项以上内容被评为“不合格”;
2、根据学校有关规定被认定发生重大教学事故的;
3、屡屡发生教学事故的。
介于优和不合格之间的为合格。
指标
名称
评价内容
评价方法
评价等级
优
秀
合
格
不
合
格
教
书
育
人
1、树立正确的教育思想和教育观念,树立社会主义荣辱观,积极推进素质教育,把思想政治教育融入到教学活动中,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观;
2、尊重学生,爱护学生,保护学生的合法权益,平等、公正对待学生;
3、注重培养学生具有良好的思想品德和心理素质,及时发现并纠正学生中出现的不良行为和思想倾向;
4、积极营造有利于学生全面发展和健康成长的育人环境,自觉抵制社会不良风气的影响,不传播有害学生身心健康的思想和文化;
5、注意与学生交流思想,帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难。
具备下列条件之一的本栏评为“优秀”:
1、5项内容中考核结果达“优秀”不少于4项,“不合格”为零;
2、当年获优秀班主任称号的或所带班级获校级以上先进集体称号,“不合格”项为零。
5项中有任何3项及3项以上为“不合格”的,本栏评价结果为“不合格”。介于两者之间的“合格”。
为
人
师
表
1、模范遵守社会公德,以身作则,严于律己,生活作风严谨正派;
2、仪表端庄大方,语言规范健康,举止文明礼貌,衣着整洁得体;
3、注意与学生的交往方式,与学生保持健康良好的师生关系;
4、谦虚谨