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太平镇学校师德师风建设自评表
（ 2013年度）
姓名：职称及职务:
指标
名称
评价内容
评价方法
评价等级
优秀
合格
不合格
依
法从教
1、积极参加政治学习，自觉提高思想素质和政治觉悟；
2、拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，爱国爱校；
3、在教育教学中能坚持正确的政治导向，
无违背党和国家方针政策的言行，不发表有
损国家利益、民族团结和易引起政治误导的言论；
4、自觉遵守《教师法》、《义务教育法》等法律法规，遵守学校各种规章制度；
5、廉洁从教，不利用职权谋取私利。
5项内容考核结果均为
“优”的，其依法从教评为“优秀”1-5项中任一项为“差”的，其考核结果评为“不合格”。介于两者之间的为合格。
敬业爱岗
1、按要求认真备课上课、认真批改作业，
辅导认真负责，教学、教研工作达到学校规定的要求；
2、上课认真负责，执行考勤制度，不迟到、不早退，课堂纪律严格，认真解答学生提出的问题；
3、严格执行考试制度，叩题头事求疋，考风考纪严肃，评卷认真负责，考试成绩能客观公正地反映学生水平；
4、努力探索教育教学规律，开展教学研究，改进教学方法，实行“三疑三探”模式教学；
5、热爱学习、终身学习，充实新的知识，按有关规疋参加业务及其他培训。
6、坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，不弄虚作假，不抄袭剽窃他人的学术、科研成果，严谨笃学，努力提高教学科研水平。
具备下列条件之一的本栏
评为“优秀”：
1、 6项内容中考核结果为“优秀”不少于4项，“不合格”为零项；
2、荣获当年校级以上教学质量优秀奖，本内容中“不合格” 项为零项。
具备下列条件之一的本栏
为“不合格”：
1、 6项内容中，有任何 3项及3项以上内容被评为“不合格”；
2、根据学校有关规定被认定
发生重大教学事故的；
3、屡屡发生教学事故的。
介于优和不合格之间的为
合格。
指标
名称
容内价评
法方价评
优秀
合格
不合格
1、树立正确的教育思想和教育观念，树立
具备下列条件之一的本栏
社会主义荣辱观，积极推进素质教育，把思
评为"优秀”：
想政治教育融入到教学活动中，培养学生树
1、5项内容中考核结果达“优
立正确的世界观、人生观、价值观；
秀”不少于4项，“不合格”为
2、尊重学生，爱护学生，保护学生的合法
零;
权益，平等、公正对待学生；
2、当年获优秀班主任称号的
教
3、注重培养学生具有良好的思想品德和心
或所带班级获校级以上先进
书
理素质，及时发现并纠正学生中出现的不良
集体称号，“不合格”项为零。
育
人
行为和思想倾向；
5项中有任何3项及3项
4、积极营造有利于学生全面发展