文档介绍：植物学教学改革初探
植物学教学改革初探
植物学一直是生物专业的必修专业课程,是一门建立较早的基础学科,是大学生的一门重要的基础知识课程,奠定了学生的基本实验操作技能以及科学研究的基本理念,因此,做好植物学教学至关重要。然而,如何做好植物学的教学,一直是从事植物学教学工作者们的不断探索的问题。针对植物学教学,一共分为两个方面,即理论知识教学和野外实践技能教学。本文拟从理论和实践这两个方面展开对于植物学教学的一些探讨。

理论教学都是遵照大纲要求,选择的教材,讲授的基本教授顺序等等,都是千篇一律的,然而,每年都有大量的新的内容出现,新的知识、研究方法、以及新的内容不断出现,仅教授书本知识显然是不够的。在整个教学过程中,由于受传统观念的影响,一言堂,教师唱独角戏这样的情况并不鲜见。因此,理论教学需要做一个全面的调整。
善于应用课唐教学时间,改变教学观念
随着教育改革的不断探索和进行,要求教师要善于使用课堂教学的时间,把握教材的核心内容,讲最基本的知识点,挑重要的知识点教授给学生。在课堂教学过程中,教师可以从野外待会植物,让学生自己总结特征,从而引导学生学****植物学的兴趣。还可以是植物的图片,或者路边常见的植物种类等等,讨论植物的种类,用途,以及生物学特性等等,充分发挥学生的参与性,。在有限的时间内,将最基本的知识概念讲授给学生,同时,又引导学生将其与生活实际相联系。彻底改变整个课堂教师唱独角戏的传统教学模式,充分发挥学生学****的主动性和积极性,实现教育学一体化的教学模式。
,更新教学内容
随着社会经济与科学技术的迅猛发展,知识的更新也很快,新的知识和内容如雨后春笋。所以,在教学过程中,如果只讲授课本知识,学生无法了解本门学科的世界前沿知识和研究进展,这就要求教师在教学过程中,加入新的知识点,新近发生的科学大事件,新出现的研究方法等,让学生了解最前沿的知识和研究概况。同时也能引导学生热爱科学,热爱植物学的一个方面。
善于应用现代化教学手段,提高教学质量
随着科学技术的不断发展,教学手段也由传统的讲授教学发法发生了改变。虽然目前大多数老师都是采用的多媒体教学,但是,更要善于将大量的形象而又生动的图片,视频等展示给学生,让课堂教学变得更加图文并茂,同时也让学生对于某些植物的实物具有一个更直观的认识,而不仅是停留在文字描述当中。
2. 野外实践教学的思考
植物学不仅是理论基础性很强的学科,同时也是一门实践性很强的学科。植物学野外实****是植物学教学环节中的一个重要组成部分,在整个植物学的教学过程中占据必不可少的位置。因此,做好植物学野外实****是一项具有重要意义的课题,必须在这个环节上下大功夫。

让学生体验全过程。植物学野外实****包括实****前动员,分组安排,学生管理,以及实****过程和成绩评定。教师在其中科作为带头和指导作用,让学生自己组队,进行自我管理,自觉遵守野外实****规则。在实****前动员时,可让学生介绍实****地点的基本情况,包括土地面积,人口情况,气候,环境概况等,激发学生主动学****的动力,学生自己收集资料比从老师那里听来要印象深刻很多。在整个过程中,教师起引导作用,充分体现学生的主体地位。培养学