文档介绍：附件1
2014年“国培计划”—广西中小学教师
信息技术应用能力提升工程远程培训实施方案
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(教党〔2010〕3号)文件精神,按照《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔2013〕13号)和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(教师厅〔2014〕1号)文件要求,提高教师在学科教学中信息技术应用能力,普及信息技术在学科教学中的常态化应用,带动相关学科的网络研修和校本研修,特制订本实施方案。
一、培训目标
,拓宽参训教师的信息化视野,更新信息化环境下的教育教学理念,培养教师对信息化软硬件的使用习惯。
,强化教师将信息技术融入教与学的意识,提升融入能力。
,帮助教师掌握信息技术优化课堂教学、转变学习方式的方法。
,帮助教师形成自主学习、团队协作、校本教研的研修意识,促进自身专业成长。
,帮助教师学会获取、利用和提供优质教育教学资源,以此增强专业发展的底蕴;同时生成和积累一大批高质量的教师应用成果。
二、培训对象
广西壮族自治区中小学学科教师共8057名
三、培训安排
(一)培训时间
2014年12月13日—2015年2月13日
(二)进度安排
省教育行政部门组织报名,汇总学员、坊主名单信息表和管理人员(市级、区县级、校级)名单表。由县(市)级教育行政部门(培训组织机构)汇总交本省管理工作组备案。根据各地报送的名单,由省管理工作组向各级培训机构发放账号。
为保障培训的顺利实施,由培训机构组织开展将开展面向省、市、区县管理者、坊主(学科骨干培训者和教研员)的培训者培训;由区县管理者及坊主在当地组织开展面向本区域教师的培训。
培训者培训建议采用集中面授的方式。通过培训者培训,为本省建立一支强有力的培训者队伍,为项目的全面开展做好前期准备工作。
实施阶段是整个培训项目的重点,学员要在规定的时间里,完成大部分的学习内容,具体学习过程将在研修活动及内容部分里详细说明。
各坊主、学校完成项目总结报告,并整理对应的优质资源报送省项目办。省项目办展示项目成果,总结经验,并选送优质资源报送教育部。
四、研修活动及内容
(一)研修流程
项目安排五个模块的研修,各模块研修流程如下图所
(二)模块中研修活动详细说明
五个研修模块中的研修活动详细说明如下:
模块一:研修准备
任务
方式
时间
预期成果
,完成测试题目
,完成个人反思并制定个人研修计划
自主学习
工作坊研讨
1周
模块二:技术支持下的教师专业发展
任务
方式
时间
预期成果
“更新教育理念,支撑专业发展”模块课程
“技术支持专业发展”案例分享,并提交“技术支持专业发展”案例故事
自主学习
工作坊研讨
2周
工作坊集体成果:“技术
支持专业发展”案例故事集
模块三:优化课堂教学,转变学习方式
任务
方式
时间
预期成果
这个模块共11个研修任务,平台将发布5个研修任务,工作坊参考活动库中的模板选择发起一个或多个研修任务。
每个学员至少完成一个研修任务。
任务1:技术支持教学准备(简易多媒体)
选择本学科某一节课,完成:
(PPT)
自主学习
线下实践
工作坊研讨
校区交流
4周
一节课的数字化
资源
任务2:技术支持教学准备(交互多媒体)
选择本学科某一节课,完成:
(交互)
自主学习
线下实践
工作坊研讨
校区交流
4周
一节课的数字化
资源
任务3:技术支持新课导入
选择本学科的一节课,完成一个新课导入环节教学实录包,教学实录包涵盖:
自主学习
线下实践
工作坊研讨
校区交流
4周
一个
新课导入
教学实录包
任务4:技术支持难点讲授
选择本学科的一节课,完成一个难点讲授环节教学实录包,教学实录包涵盖:
自主学习
线下实践
4周
一个
难点讲授
4