文档介绍：优秀教学设计
《萤火虫》
单位:唐海县第二中学
姓名:郑海玲
《萤火虫》教学设计
教学分析
(一) 教学内容分析
《萤火虫》一文为河大版教材八年级上册第四单元第二篇课文。本单元以“科学与生活”为核心,选编了五篇说明文,其中四篇现代文,一篇文言文。《萤火虫》一文生动地再现了萤火虫的生活,并对其特点进行了科学的、深入的探究说明。在学第一篇文章时,学生初步了解了说明文基础知识,因此本课的学习,重点时结合课文复习说明文知识,并了解萤火虫有关的科学知识。
(二)教学对象分析
八年级学生在七年级对说明文有所接触,加上上篇课文的学习,绝大多数同学对说明文基础知识的掌握比较扎实,但对说明文语言准确性的分析还有待练习;另外,这是一篇内容较为丰富的文章,除了介绍萤火虫知识外,作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事,抒写了“我”对故乡的思念之情,因此在讲课过程中,还需针对这方面内容对学生给予适当的引导;还有就是萤火虫知识有点抽象,学生用自己的语言表达或许有些困难,所以需要借助多媒体信息技术。
(三)教学环境分析
根据本节课学习内容,联系学生学习的必要性,《萤火虫》一课的学习活动选择在学校的多媒体教室进行。
教学目标
(一)知识与技能目标:
继续学习说明文知识,掌握有关萤火虫的科普知识。
(二)过程与方法目标:
,体会说明文语言特点;
练习用自己的语言表达所学知识。
(三)情感态度与价值观目标:
培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。
教学重难点
教学重点:
能运用说明文知识分析课文掌握萤火虫的科普知识。
教学难点:
培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。
教学方法、过程及整合点
教学步骤
目标与内容
教学方法及设计意图
备注
一、歌曲导入
二、新授
(一)教学目标
(二)作者简介:
(三)检查预习

(四)研讨课文重点内容
播放伊能静演唱的歌曲《萤火虫》
之后,师:一只小小的萤火虫却被艺人演绎得如此美妙动听,尤其是个却所唱得那句“短暂的生命,努力的发光,令黑暗的世界充满希望”,不禁激起了我们对萤火虫的神往与好奇,今天就让我们跟随贾祖璋来接近萤火虫,了解萤火虫吧!
学生朗读幻灯上的教学目标
有了目标就有了方向,先来了解作者贾祖璋
学生展示自己预习中总结的生字词并讲解需要注意的细节。
学生朗读课文(说明文朗读的基本要求:准确、通畅)
(1)回忆了和萤火虫有关的儿时游戏;
(2)介绍了萤火虫的发生发育过程;
(3)介绍了萤火虫的发光原理;
(4)介绍了对萤火虫发光特性的利用;
(5)抒发了对故乡的思念之情。
1. 学生朗读课文第5自然段,其他人试着用自己的语言表达(师:大家都看过赵忠祥老师主持的《动物世界》吧,相信他那生动有趣的解说给你留下了非常深刻的印象,现在咱们也来做次解说员好不好?)
析课文说明方法的运用;
析说明文语言的准确性。(老师总结说明文语言准确性的两大类表现并结合课文进行说明。)
综合刚才讲解的这两点再找同学上台讲解
(6段)
结合幻灯上的图示总结课文,重点突出:本文既有趣味性、生动性,也凸显了它的知识性、科学性。
学生谈本节课