文档介绍：今天,我上了一堂健康教育课
--常见传染病的预防知识
在大一下这半学期里,通过东北大学医院的老师们我们学****了健康教育这门课程。通过一段时间的学****我受益匪浅,了解了很多关于健康的知识。也意识到日常生活中在自身健康方面存在着许多的问题。有时发现,其实我们大多数人并不健康,我们好多都是亚健康。而且,病魔时时刻刻都在我们的身边,以各种方式传播着。
大学生的全面和谐发展,一直是高等学校培养高层次人才的重要任务。当代大学生是建设社会主义的主要力量、后备力量,我们是未来社会主义建设的组织者和实施者。加强大学生生态道德教育,提高当代大学生生态道德素质,不仅有利于促进我们塑造完善的人格,而且是在为社会可持续发展提供可贵的人才资源,这是21世纪道德教育发展对我们的新要求。
针对自身,我本来就是一名多病的学生,在校期间就因为多次生病而耽误了学****因此,我特别重视该课的开展,并因此而学到许多知识与技能。针对传染病,虽然自己没有此类病的发生,但是看到周围或许存在许多的不定因素,希望能引以为戒。下面就以自己为例,讨论学****的成果。
首先,这堂课让我对生命有了更为深刻的认识,让我更加懂得珍爱自己的生命。身体是革命的本钱,身心的健康是必不可少的要素之一。而生命的长短除了遗传因素之外,后天的饮食、作息等生活****惯也起了至关重要的作用。膳食的平衡,各种人体所需营养素的摄取,适度的体育锻炼,这些都是我们保持自身健康不可忽视的。然而,我们却因自己年轻而忽视了自己的健康。比如说感冒,好多情况都是自己的不小心或不在意而造成。如果自己更爱惜一下自己,或许生活和学****就会更上一层楼。并且感冒有事还可能是流感等等,都可能蔓延成传染病。还有,老师说其实好多病是由小病引起的,真所谓,冰冻三尺非一日之寒。所以,我们不仅要加强身体锻炼,还要知道怎么预防病毒的感染与传播。
通过该课,我对几种常见传染病有了更全面的认识。详细了解了甲肝,乙肝,肺结核,流感等病有哪些主要传播途径,哪些日常接触是没有感病风险的,哪些是通过不经意的情况传播的。传染病的窗口期、潜伏期、发病期等。还有常见的一些传染病目前无法治愈,虽可怕,但我们不能因此而孤立、远离病人,应消除对病人、病毒携带者的偏见,以正常眼光关心他们,而不是歧视与漠然。对几种常见传染病的致病机理,传播、预防途径等也有了更为详尽的认识。通过学****面对