文档介绍：《孟子》两章
学****目标
1、理解重点实词虚词,提高文言文译文能力
2、理解作者的主要观点及主要的论证方法
3、联系实际,收获自己的人生感悟。
读
自主学****br/>1、以自己喜欢的方式熟读课文,至少三遍。
2、查写生字,整理在笔记本上。
小组交流,小组长抽查。
小荷才露尖尖角:
生字:.
译
自主学****1、根据注释,翻译全文
2、圈出重点实词虚词,疑难点做出标记
小组交流:小组长带领完成对课文的翻译,负责整理疑难点。
班内交流:小组长提出小组无法解决的单字。
下面,请同学们独立疏通每个自然段的意思。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
舜从田野之中被任用,傅说从筑墙工作中被举用,胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用,管夷吾从狱官手里释放后被举用为相,孙叔敖从海边被举用进了朝廷,百里奚从市井中被举用登上了相位。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
所以上天将要降落重大责任给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,使他受贫困之苦,使他做事不顺,原来使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他不具备的才能。
人恒过, 然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
人经常犯错误,这样以后才能改正;内心忧困,思虑堵塞,这样以后才能有所作为;憔悴枯槁,表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音,这样以后才被人了解。在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有势力地位相等的国家和外来的忧患,这个国家常常会灭亡。这样以后,人们才会明白,因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
析
自主思考:1、文章中孟子的观点是什么?
2、作者使用的主要论证方法有哪些?
1、生于忧患,死于安乐
2、举例论证、对比论证
思
读完此文以后,你有什么收获?(作业)
小测
1、《生于忧患,死于安乐》选自           ,中心论点是                    。阐述了孟子                      的人才观。
2、给加点字注音。畎亩()傅说()胶鬲()拂士(  )
3、找出句子中的通假字并解释。
入则无法家拂士           困于心衡于虑         曾益其所不能
4、解释下列句子中加点字的意思
所以动心忍性(      )(     ) 而后作(      )  故天将降大任于是人也  (      )空乏其身  (      ) 舜发于畎亩之中(      ) 管夷吾举于士(      ) 百里奚举于市(      )(      ) 苦其心志(      ) 人恒过(      )
5、翻译句子:(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡
(2)然后知生于忧患,而死于安乐也。