校本培训计划.doc

文档介绍：校本培训计划
一、指导思想
以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实全国、全省和市教育工作会议精神,以提高我校教师职业道德水平和教育教学水平,以新课程改革为契机,我校进行了校本培训。
二、培训目标:
(1)通过培训使全体教师进一步转变教育观念,树立新的课程理念,明确课程改革的国内外背景、理论基础、任务,增进参与课程改革的主动性、自觉性。
(2)培养一支具备执行新课程能力、具有一定的课程研究和开发能力的教师队伍。
(3)不断总结和积累培训经验和成果,逐步构建有特色的教师培训模式。
三、培训内容:
通识培训内容:新课程的理念与创新、新课程的教与学、新课程与教学评价等。
学科培训内容:课程标准解读、新课程与新教法、教材分析与研究、教学个案分析与研究、学科专题讲座、旧教材与新教法。
四、培训方法:
(1)运用现代传媒手段进行培训。面向全体教师播放专家讲学的录音、录像,播放示范课录像和评点,直接收听、收看各级各类培训内容。
(2)召开座谈会,通过对话,为题解答,结合本校实际进行讨
论,使教师、社会各界、家长了解国家基础教育课程改革的重要性和迫切性,使之积极支持并参与课程改革实验。
(3)小规模、参与式、体验式学****主要面向教师充分发挥培训对象的主体性。围绕某个学科、专题、个案、研究课等营造宽松活泼繁荣气氛,引导培训者主动参与,在活动、参与和体验中反思自己的教学经验和教育观念,在交流和研讨中学****他人的长处,提高自己的认识,产生新的思想,实现自我发展。
(4)专业性、互动式、研究性学****坚持“集中培训与自学相结合”的原则,注重学科性教学的系统分析与研究,突出培训的针对性和实效性。部分课题或教材分析与处理教学策略等,可由参加市培训教师作集体讲解,再由各备课组讨论、研究、解决相关问题,提出解决方案,供全体讨论、评价,最终形成较为满意的方案,使问题在研讨中得到解决,实验教师在培训中既是被培训者又是培训者。