文档介绍：珍爱生命遵守交规
随着我国经济的持续增长,交通工具越来越普及,给我们的生活带来了方便,但现代交通工具的飞速发展,也存在着交通安全隐患。因此,要预防交通事故,确保交通安全,我们必须加强交通法规学****和运用,在大学阶段对学生进行交通安全教育是非常必要的。
一、教材
本课是热爱生命题目,是根据“熟悉有关的交通标志和交通规则,以不遵守交通规则而造成事故的案例,让学生认识遵守交通规则、注意交通安全的重要。”主要帮助学生树立珍爱自己和他人的生命,形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力,因而本课内容具有很大的现实意义。
二、教学目标
根据教学内容的特点,结合大学生的认知水平和课程要求,将本课的教学目标确定如下:
通过学****有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自救、自护的意识。 1、认知目标:知道有关的交通标志和交通规则; 2、情感目标:感受到遵守交通规则、留意交通安全的重要,珍惜生命。
3、行为目标:遵守交通规则,注意交通安全;行人要走人行道,穿行马路要走人行横道,不在马路上追跑打闹。
三、重点难点
为了达到制定的教学目标,根据教材和学生实际,确定了教学重点和难点。
(1)教学重点:认识遵守交通法规的必要性;了解相关的交通法规知识,自觉遵守交通法规。
(2)教学难点:把知识转化成自觉遵守并维护交通法规的行为。
四、教法学法
1、教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一。素质教育的重要内容之一是充分发挥学生的主体作用,围绕这一主题,根据教学内容的特点、学生的认知能力、生活实际,在教学本课中,我主要采用“案例说明法”、“行为指导法”、“课堂讨论”等方法进行教学。通过创设相宜的环境气氛和相应的教学情景,使学生了解交通安全与生活的密切关系,有层次的把握交通规则知识,从而达到学****教育的目的。
2、新课程倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,以及重视培养交流与合作的能力。我着重采用“表演展示法”、“合作学****法”、“竞赛讨论法”等学法的指导。给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会, 调动学生学****的积极性、参与性和主动性,从而达到寓学于乐的学法。