文档介绍：学校薄弱环节及改措施

根据县人民政府教育督导室对我校工作的全面督导检查,结合我校的工作实际,我校确定下列工作为我校的薄弱环节,根据学校校委会的研究制定相应的整改措施。
一、学校的薄弱环节
学校的全方位管理不够规范、学生的流失率已超过了规定标准、各项工作的过程管理不够规范,学校规章制度的系统性,完整性还有较大的提升空间、常规教学管理的个别方面还不够规范
二、整改措施
1、进一步组织广大教师加强学习督导评估的文件和会议精神,认真学习督导评估细则,使广大教师提高认识,明确目标,树立为学生、为学校长期发展的责任意识,促进
“两全”的深入落实。
2、加强常规教学管理,努力提高教师的整体素质。
根据教育改革新形势的要求,我校常规教学还存在一定差距,如作业批改的规范化,课外活动的系列化,课堂教学中的学困生转化,还不够规范,这就要求我们加强教师整体素质的提高,需要在工作的针对性实效性上下功夫。努力提高教师的五种能力:课堂教学能力,教育管理学生的能力,现代教育信息的与学科整合的能力,适应新课改的能力,教科研能力。强化教师基本功的训练,力争人人有提高,都能超过或达到最基本的要求。认真组织教师有目的、计划的开展“过两级三关”活动,组织教师全员参加教师继续教育培训,使广大教师跟上时代的步伐,充分利用运程教育和现代化教学设施,建立长效机制,促进教育教学工作的快速发展。
3加强学校管理工作,不断建立建全各项规章制度,明确学校各部门的工作责任和工作目标,强化精细化管理,注重过程管理,及时收集和整理各项材料,使各项工作逐步走上科学化,制度化、规范化轨道。
4、学校的控流工作,依然是学校今后很长一段时间内的重要工作,形势依然严峻,学校今后要重点在教学控流、师德控流上加大力度,多在教师、学校的自身上找原因,同时在政府行为、家长行为和社会行为上挖潜力作工作,加大依法治教力度,使学生流失率控制在3%以下,并力求降低到最低限度。
5、师德建设力求突出针对必性与实效性,强化教师政治和业务理论的学习,要严格执行
“教师一日常规”和“中小学教师十不准”,学习教师礼仪、教师楷模的先进事迹,不断规范教师的教学行为,通过师德建设,促进学校各项工作协调发展。
6、加强德育工作,并坚持把德育工作摆在学校工作的首位,强化德育工作的内容、形式、方法不断创新,创建良好的德育工作新格局,形成我校德育特色。
7、加强班子成员的学,要求中层领导既要有学校的整体意识,团结协作,共同发展,又要有局部意识,工作分工明确,责任到位,并能够积极、主动、创造性地开展工作。加强各部门之间的监督、检查、指导力度,使各项工作善始善终,注重过程管理,使工作体现科学性、完整性、规范性,并得到可持续性发展。
8、加强学校标准化建设,巩固新老三室建设,加强学校环境建设,努力争取资金,加大投资力度,提高学校办学条件,促进教育教学工作的顺利开展。在校园文化建设上,体现浓郁的学习氛围,体现学校的办学特色。
9、加强学校的档案管理工作,使各项工作的材料收集、整理、归档达到规范化要求。
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篇二:
2017教师志愿者活动方案