文档介绍：教师招聘中学思想品德理论知识部分复习题
一、填空题
1、新课程是在学生逐步扩展的(生活经验)的基础上,为他们正确(认识自我),处理好与(他人),与(集体)、(国家)和(社会)的关系,促进思想品德健康发展,提供必要的帮助。
2、思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门(综合性)的必修课程。而课程标准的设计力求增强课程的(针对性)、(实效性)、(主动性)。
3、评价既要重视学生对本课程(基本知识)的理解和运用,更要考察学生在(思想品德课程)的学习过程中,是否开始形成了好公民所应有的(态度)、(能力)、(价值观)和行为
4、思想品德不是纯粹的客观知识,而是(世界)观、(人生)观和(价值)观,是人们对国家、(社会)、集体、他人、(自己)的理解,反映的是人们深层的内心世界。
5、思想品德课程在教学时,第一,要坚持正确的(思想)导向;第二,要强调联系(生活)实际;第三,要引导学生(自主)学习;第四,要注重学生的(情感)体验和(道德)实践。
6、思想品德学科课程资源的开发与利用应遵循(目的性)、(综合性)、(实效性)、(渐进性)、(实践性)原则
7、思想品德新的课程标准完全改变了以往"识记""理解""运用"的梯级认知目标体系,而是以(情感)、(态度)、(价值观)目标为首,兼顾(能力)目标、(知识)目标。
8、教育实践证明:品德是感染来的,这些感染来自多方面:(学校)教育是培养学生品德的主要形式和渠道,(家庭)是学生品德成长的摇篮,(社区)蕴藏着熏陶学生品德的无限资源。
9、转变学生的学习方式,倡导以"主动(参与),乐于(探究)、交流与(合作)"为主要特征的学习方式,是新一轮课程改革的重点之一。
10、中学思想品德学科主要的课程资源是:(文本)资源、(音像)资源、(实物)资源、(人力)资源。
二、简答题
1、简要说明中学思想品德课程主要具有哪些特点?
参考答案:
(1)思想性以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,紧密联系社会生活和学生思想实际,帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱国主义、集体主义的思想情感,逐步树立中国特色社会主义的共同理想,为学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。
(2)人文性注重以民族精神和优秀文化培养学生,关注学生的成长需要与生活体验,尊重学生学习与发展规律,不断丰富学生的思想情感,引导学生确立积极进取的人生态度,培养坚强的意志和团结合作的精神,促进学生人格健康发展。
(3)实践性注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
(4)综合性从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发,以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线,对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机