文档介绍：小学语文说课稿大全
我今天所说课的篇目是《盲孩子和他的影子》,它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇童话。
一、新教材对童话教学的要求《语文课程标准》以新的教学理念为出发点,为童话科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。即:
①
在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。
②欣赏文学作品,能有自己的文学体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向能联系文化背景,做出自己的评价;对作品中感人的情景和形象能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言。
二、教材内容的分析:《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话,主人公是个寂寞的盲孩子,影子的陪伴使他快乐,给他带来温暖,并让他重见光明。本文不仅富有文化内涵,而且文笔优美,适合学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想象世界,内很好的激发起学生的学****兴趣。
三、教学目标与教学重点根据以上分析,我认为该课的教学目标应确定为:
1、感受、体味文章优美的语言。
2、多角度理解文章主旨,培养多向思维的****惯。
3、培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。
四、教学方法与教学手段的运用倡导自主、合作、探究,在教学中充分调动学生的积极性,采用朗读、词段点评、讨论、质疑等方式使学生独立思考,并多角度理解本文的主题。
五、教学过程设计(一)导入新课:同学们,我们曾经读过很多美丽的童话故事,结识了很多的好朋友,如……(学生举例),还想不想再认识一位好朋友好,就让我们再次步入美丽的童话世界,结识盲孩子和他的影子,去感受那里飘荡的浓浓的爱。(创设情境,导入教学,激发同学们阅读的欲望。)(二)分角色朗诵课文(整体感知故事)角色分配:一人读叙述语言,一人读盲孩子的话,一人读影子的话,齐读众多萤火虫的话。背景音乐选择轻柔、舒缓的轻音乐。
(三)整体感知读完课文后,同学们各抒己见,结合课文中的句子谈谈自己的认识和感受,理解童话的主题。(学生会从不同的角度谈自己的理解,可能会有以下几种情况:
①从影子萤火虫对盲孩子的关爱、帮助中,概括出大家都应该关爱弱者,只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好。
②影子最后也获得生命,从中概括出给别人幸福,