文档介绍：四川省普通高中课程美术学科教学指导意见(试行)
四川省教科所冯恩旭
2010年6月
为了贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,落实教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基【2003】6号)和《普通高中美术课程标准(实验)》的要求,根据《四川省普通高中新课程实验方案(试行)》和《四川省普通高中课程设置方案(试行)》(川教【2010】28号),结合四川省高中美术教学实际,积极、稳妥地推进高中新课程的实施,特制定《四川省普通高中新课程实验美术学科教学指导意见》(试行)
第一部分课程理念与课程目标
一、课程的基本理念(一)体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求(二)理解祖国优秀艺术,尊重世界多元文化(三)注重学****方法和过程,提高美术素养(四)强调创新精神,培养解决问题的能力(五)提倡质性评价,促进个性发展
二、课程目标
1、深入学****和理解造型语言,了解美术创作的过程和方法,选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作,表达自己的思想和情感以及美化生活。
2、学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法,了解美术某一门类的特征和发展,获得有关的美术知识,理解美术作品的文化含义和风格特征;陶冶情操,热爱祖国优秀的传统文化,尊重并理解世界文化的多样性
3、学会通过多种渠道收集有关信息,认识美术活动与其他学科的关系,以及与社会、自然的联系;发展想象力,促进思维方式的灵活性和多样性,学会用美术的方式或结合其他方式解决学****和生活中的问题。
4、学会运用美术展示的知识和方法,有创意地展现美术学****的成果,增强自我表达的意识,学会自我评价,学会评价他人美术学****的成果;通过以视觉艺术为主的艺术交流,架起与他人思想和情感沟通的桥梁。
第二部分课程结构与课程设置
一、普通高中美术课程内容结构
高中新课程体系在课程定位上,具有基础教育的特征,是义务教育美术课程的拓展与提升,和美术院校的专业课程有区别。新课程所体现出来最突出的新特点是:
1、设置5个内容系列和9个学****模块,由学生根据自己的兴趣、爱好自主选择,满足学生多方面发展的要求,体现了课程的灵活性、开放性和个性化特点。
2、实行选修制和学分管理的方式,保证基础,力争拓展。通过设定必修学分,让每个学生都能达到基本的美术学****要求。通过选修为学生提供了自主选择和个性发展的可能性。
3、9个教学模块既有相对的独立性,又是一个有机相连的整体,不同模块间的内容相互渗透,相辅相成;从不同的侧面发挥各自的教育功能和作用,共同为提高学生的美术文化素养服务。
普通高中美术课程内容结构
系列1
美术鉴赏
1、学****内容
2、成就标准
系列2
绘画·雕塑
1、学****内容
2、成就标准
系列3
设计·工艺
1、学****内容
2、成就标准
系列4
书法·篆刻
1、学****内容
2、成就标准
系列5
现代媒体艺术
1、学****内容
2、成就标准
3、教学资源