文档介绍：教学质量提升方案
为了全面提高教育教学质量,提高学校教学品质,激发广大教职员工的工作积极性,进一步强化学校对教育教学的管理,结合我校实际,特制定我校教学质量提升方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,不断深化教育改革,全面推进素质教育课程改革。依据《莫旗中小学教学质量提升工程实施方案》,稳步提升我校的教育教学质量,全力推行我校提出的“明确目标、先学后教”的教学方式,强化四个“抓”字,即抓实、抓细、抓紧、抓常规,形成本校教学特色,进一步提高教学质量。
二、建立领导小组。建立以校长为第一责任人、分管副校长为直接责任人、教务主任教研组长为具体责任人的领导小组,强化管理。

(一)改革备课方式,使课堂教学与备课一体化。
1、教师备课形式。集体备课与个人备课相结合。集体备课同学科为主,同学科的教研组长为组织者。每月各组必须用一节课时间进行集体备课,集中研究。备课中的每一个细节都要根据学生的“学”来组织进行。
2、教案流程:激趣导入——学习目标——学前指导——先学——自学检测——后教——当堂训练——当堂作业。
3、教案要求:首先要根据课程表,规定每周编写的课时节数,语
数外每周七节(保证一课时提前量),其它学科按课表统一要求。内容包括复习课、练习课、学习园地等。其次,教案里必须将每一个流程的时间进行确定。第三,教案只能提前一周备好,不能超过一周,若有超出一周的内容视超出的部分内容为作废,不能在授课后补写教案,补写的视为没写教案。每周的开学第一天,教研组长检查本组教师的周案一次,做好记录,并在该教案上签字,写好日期。
。教案是教师上课的依据,任课教师每一节都要按自己编写的教案进行上课,教与备不能分家。管理人员听课,首先与讲课人要教案,听课人看着教案听课,看备课与上课是否一体化。每月教导处进行教案检查,并将检查结果记录在案,并计入年终考核之中。
(二)狠抓课堂教学,让教学效果真正落到实处。
1、杜绝长期以来,教案与教学脱节的现象,让教案成为讲课的内容,成为听、评课的抓手。
2、让时间真正走进课堂。高效和谐的课堂是我们追求的目标,评价一节课的好坏标准就要看学生是不是比老师紧张,每个环节是否有明确的时间限定,课堂上是否呈现出快节奏,争分夺秒主动学习的氛围,各层面学生是否都具有较强的时间观念,这将是日后评价课堂教学得失的重要标准。
3、让“兵”真正发挥教“兵”的作用。针对学生在自学中暴露出来的问题或训练中存在的错误,在教师引导学生讨论的基础上,让会的学生教不会的学生。教师要做评定、补充、更正、梳理、总结和概括。
“兵”教“兵”活动不单能解决学困生问题,也能促进学优生的学习能力、分析能力的提高,使学优生自己有紧迫感,能把自己理解的东西表达出来,这本身就是一种提高,是“培优补差”的良方之一。
4、让讨论交流更具实效性。学生讨论、更正以后教师要做到明确教的内容、明确教的方式、明确教的要求。教师决不能就题讲题,只找答案,而是要引领学生寻找规律,真正让学生知其所以然,帮助学生归纳总结上升为理论。引导学生预防运用时可能出现的错误。这就从理论到实践架起一座桥梁,以免学生走弯路。
5、当堂作业当堂检测
通过完成课堂作业,检测每位学生是否能当堂达标,完成学习目标。同时也能及时反馈信息,能按时完成作业的视为当堂达标者,反之则