文档介绍：开展规范汉字书写教育工作总结
开展规范汉字书写教育工作总结规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的一项语文基本功。写字教学是中小学语文教学的重要组成部分,是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径,对于学****其他课程、形成终身学****能力具有基础作用。基于此,我校从2017年开始重视写字教育,现将所做的工作总结于后。
一、学校高度重视,全面分析现状。开展写字教育源于我校学生写字基础差和师资水平薄弱。我们认为写字是人的一种基本技能。长期以来,由于对语文学科性质和任务不明确,尤其是受到应试教育所带来的种种消极影响,小学写字教学没有得到应有的重视,更是缺乏系统的研究,导致写字课教师指导无计划。忽视写字过程中的写字姿势,写字****惯的培养;忽视写字兴趣的培养;重视开展书法兴趣小组以培养尖子,忽视了面向全体的训练。学生在硬笔字的起步阶段就缺乏规范要求和严格训练。小学阶段就应该培养小学生正确的书写姿势,教给学生简单的书写知识,是非常必要的。于是,我校向遵义县教育局教研室提出申请,申报《优化写字教学与促进师生书写能力的研究》校本课题。得到教育局、中心学校领导的高度重视,该课题中重在优化写字教学模式、提升教师和学生的硬笔书写技能。我们从2017年起,采用“培训——指导——训练——放手”的工作思路,让教师和学生的书写技能得到同步提高。
二、抓教师培训,提高教师书写水平和写字教学能力。
1、研究目标⑴学生发展目标:培养学生的写字兴趣,纠正学生在书写时不正确的书写****惯,掌握正确的书写技能,陶冶学生的情操。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。
⑵教师发展目标:优化小学写字教学的课堂模式,构建写字评价体系和写字教学管理体系;进一步落实新课标,提高实施新课标的水平,形成一支高素质的具备可持续发展观念、热心写字教学事业的教师队伍。
⑶成果状态目标:
①积累课堂教学研究的案例。
②形成课堂教学的策略。
③构建本校独特的写字课堂教学的模式。
④撰写写字课堂教学的论文。
2、研究内容在研究的过程中,我们要努力做到以下四点:
(1)、如何优化写字教学过程,创新写字教学模式,充分发挥教师的主导作用,从而促进学生写字技能的提高。寻找使学生正确规