文档介绍：《德语语言学》课程教学大纲
课程编号:1233072
课程名称:德语语言学
总学时 :36
实验或上机学时:0
先修课: 基础德语、中级德语、德语语法
后续课: 无
说明部分
课程性质
本课程是专业课程,授课对象德语专业四年级学生。
教学目标及意义
 语言学课程旨在培养学生对德语(西方)语言本质、功能的认识,了解语言学的基本概念和理论,培养语言意识,发展理性思维,增加德汉语言差异的敏感性,从而更有效的学习德语。
教学内容及教学要求
本课程的教学内容包括:语言学的任务和发展史、语言的本质和功能、符号学和语 言符合、语义学、词法学、句法学。
比较全面、比较系统地了解现代德语语言学这一领域的概念理论,掌握一些最主要、 最有影响的语言学理论和原则,从而加深对德语作为人类语言的一种的理性认识,具备 一定的运用语言学理论解释语言现象、解决具体语言问题的能力,提高自身的语言修养 和学习语言的能力。
教学重点、难点
本课程的教学重点是语言学的基本概念理论中的语义学,词法和句法学以及德汉语 言的类比,教学的难点是抽象的理论概念。
教学方法与手段
本课程主要采取启发式讲授法,适度采取讨论式教学法
教材及主要参考书
教材:王京平
《德语语言学教程》.
参考书:
1)钱文彩
《汉德语言实用对比研究》.
2)蔡幼生
《实用德语构词学》.
3)Ulrich Engel
《Syntax der deutschen Gegenwartssprache》.Berlin,.Erich Schmidt Verlage,.1994
Hans Otto Spillmann
《Einführung in die germanistische Linguistik》.Kassel,.Langenscheidt,.2004
其它
课程考核方式:笔试。学期成绩核定:N+2,其中期末笔试成绩占40%,笔记10%, 课堂表现20%,作业10%,小测验20%。
正文部分
第一章 语言和语言学
一、教学要求
要求学生了解语言学的意义、研究对象、工作领域、发展历史及各个阶段的特征, 并要求掌握德语所属语系。
二、教学内容
第一节语言学的任务
知识要点: 科学的本质,科学的特点,语言观察的视角:共时、历时,归纳、演绎、解释,普通语言学,应用语言学
第二节语言学发展史
知识要点: 传统语言学,古希腊罗马的《修辞学》,历史比较语言学,印欧语系的发现,日尔曼语系,孤立语,屈折语,粘着语,现代语言学,转换生成语法,语用学,功能语言学,索绪尔,语言和言语
三、本章学时数 4
第二章语言的本质及功能
一、教学要求
要求学生了解人类语言的本质,语言的功能,并掌握外语学习的要点。
二、教学内容
第一节人类语言的本质
知识要点: 动物语言与人类语言的区别,人类语言的属性:社会属性、时代性、创造性、强制性和民族性
第二节语言的功能
知识要点: 交际功能,语言符号交际三要素,社会心理功能,思维认识功能
第三节母语习得和外语学习
知识要点: 母语习得过程和阶段
三、本章学时数 4
第三章