文档介绍：采取得力措施全面提高教学质量
采取得力措施全面提高教学质量采取得力措施全面提高教学质量实行新课改以来,我感觉到自己在教学中充满了活力,教学工作得心应手,教学成绩稳步上升。这与几年来我不断学****不断更新教学手段分不开。下面我来谈谈具体做法:一、倡导愉快教育,提高学生的学****兴趣愉快教育,就是兴趣教育。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。孔子也说过:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”。从学生的年龄特点和实际水平出发,在教学中激发学生的兴趣,才会使学生的思维活跃起来。数学教学的成败,在很大程度上,取决于学生对数学的兴趣是否保持和发展。如何实施愉快教育,老师必须以九年义务教育的培养目标为依据,改革教育思想,转变观念,从应试教育向提高全民素质转轨。充分发挥老师的主导作用,提高40分钟的教学质量,合理布置作业,减轻学生的负担,想方设法提高教学技能,寓教于乐,使学生主动地、生动活泼地学****采用一些数学游戏、竞赛,改变一贯的“教师教,学生学”的被动局势,改进课堂教学,保持良好的情绪和兴趣。这几年我都是这样做的,每节课下来,我和学生都深深体验到了教与学的愉快,我很乐意给同学们上课,学生也能集中思想,很有兴趣听我讲课,双方都没有什么压力,感觉不错。采取平等教与学措施,大大地提高了学生的学****兴趣,同时也提高了课堂教学质量。
二、注重课堂管理,使学生积极参与学****一节课的教学任务能否完成?目标是否达到?教学效果是否显著?老师的主导作用非常重要!能直接反映出老师的课堂管理能力。老师的课堂管理能力强,主
导作用就能充分发挥,学生学****的积极性就高,教与学配合就会默契,教学效果就好。有的老师任务没有完