文档介绍：细胞的分裂(1)
(高学林江苏省宝应县城郊中学 225800)
【教学目的】
1、知识教育
使学生了解细胞分裂的意义;
使学生理解有丝分裂的细胞周期,掌握高等植物细胞有丝分裂过程中染色体变化的规律。
2、能力培养
。
3、思想教育
通过对细胞分裂的动态过程的讲解,渗透世界是物质的,物质是在不断运动的并且生命物质的运动有其特殊的规律等辨证唯物主义教育。
【重点难点】
重点:(1)细胞周期
(2)植物细胞有丝分裂过程
难点:(1)理解有丝分裂是一动态过程
(2)掌握染色体形态,行为等变化规律
【教具准备】
植物细胞有丝分裂各时期剪贴图
【教学过程】
一、复****旧知
订正课本第30页至第33页复****题答案
二、导入新课
多姿多彩的动物和植物都是由细胞构成的。构成生物体的细胞经历从产生,生长,衰老到死亡的各个阶段。高中生物研究生物界的共性,对复杂的生物分类不予关注,仅把生物分为两大类:单细胞生物和多细胞生物。
新细胞是通过细胞分裂而产生的,对于单细胞生物和多细胞生物,细胞分裂都是具有重要的意义。
三、讲授新课
1、细胞分裂的意义及方式简介。
细胞分裂对于生物体维持生命活动和延续种族都是十分重要的。
细胞分裂的方式有三种:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
2、有丝分裂
(1)细胞周期的概念
出示彩色投影片,如右图:
着重讲解以下几点:
①连续分裂的细胞具有细胞周期。
②细胞周期是指从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止的过程。
③一个细胞周期所用的时间为细胞周期的时间。
④细胞周期可分为分裂间期和分裂期。分裂间期的时间大大长于分裂期。(指示投影片)分裂期长的原因是该期中主要完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成;分裂期是连续变化的动态过程。
举数例有丝分裂细胞周期,说明分裂间期比分裂期长(写在投影片上)。
(2)植物细胞有丝分裂的过程
采取边张贴剪贴图边讲解的方法,每贴一图,在图边书写该期主要变化。
间期:染色体复制。(组成当色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。)在副板书处画染色质丝复制示意图,强调复制结果是每个染色体形成两个完全一样的姐妹染色单体,两个染色单体被一个着丝点相连。计数时两个染色单体仍是一个染色体———数染色体数目应数着丝点。
前期:染色质丝变成染色体。(在前板图②后画上③)核膜逐渐解体,核仁逐渐消失。两极发出纺缍丝,形成纺缍体。
细胞
分裂间期
分裂期
紫鸭趾草根尖细胞
14小时
3小时
小鼠成纤维细胞
人体宫颈癌细胞
中期:纺缍丝牵引染色体运动,使着丝点排列于赤道板上。(强调运动耗能;解释赤道板;说明该期