文档介绍：(一)走出一个误区:即只重成绩,忽视品德教育的误区。著名教育家陶行知先生曾说:"千学万学,先学做真人。"做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人。有些家长在孩子的知识技能上颇费心机,而忽视了对孩子品质性格的培养。所以希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子,在生活中点点滴滴地引导,实实在在作示范。只有具有优秀品质和健全人格的人,才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。
(二)转变一种观念:即教育只是学校责任的错误观念。有的家长借口工作忙或其他原因,几乎不到学校来,孩子的班主任和任课教师都不认识,更别说相互联系、相互沟通了。我认为,孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,只有家庭、学校、社会三个方面紧密结合才能使孩子不断进步。
(三)建立一种机制:即针对学生的情况,及时和老师联系、及时沟通的机制。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,在此基础上家长要和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,才会真正有效果。家长朋友们要多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对孩子形成一种前进的动力。
(四)创设一个环境:即给孩子成长创造一个良好的家庭环境。父母是孩子们最贴近的老师,家长的举动莫不影响着孩子的成长,前苏联著名教育家马卡连柯说过:孩子的第一任老师是父母。家长的每一句话,每一个举动,每一个眼神,甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。如果我们的父母孝敬长辈与人为善、有爱心、乐于助人,孩子也会团结同学、热心帮助他人,尊敬师长、人际关系和谐。相反,如果我们有的家长整天无所事事、没有进取心,孩子也会贪玩好耍,得过且过。所以我希望我们的家长一定要以身作则、时时处处做孩子们的表率与楷模。
(五)树立一个信心:即树立每个孩子都应该成材,都能成材的信心。有的家长因为孩子的成绩差,或者不听话,就对孩子失去信心,任其自然,这无疑是极端错误的。其实每个孩子都能成材,为了使每个孩子都生动、活泼、健康的发展。我们教师会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上,老师会带领孩子们一起学****探究、质疑问题,让每个孩子的智慧火花在课堂上闪亮。希望家长与老师一起来实现这个美好的理想。不要让自己的孩子成为精神上的孤儿。