文档介绍：第三章领悟人生真谛创造人生价值
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教学目的
大学时代是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期,系统学习人生观、价值观的理论,结合个人和社会实际,深入思考“人的本质是什么”、“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”等问题,对于同学们领悟人生真谛、创造人生价值至关重要。
教学重点难点
人生目的的内涵、取向与把握
人生态度的内涵与大学生应有的人生态度
人生价值的基本内容、标准与评价
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课堂活动
1、捡钞票——假设我们参加一个活动,站在操场上,地上到处都是各种面值的钞票和硬币,捡到的就归你,可以直接带走了。你会怎么捡?
2、人生的“大石头”——假如给你一个广口大瓶子、一堆石块、一堆砾石、一堆沙子,要你尽量装满瓶子,你会怎么装?
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课堂活动
那么,什么是你生命中的大石头呢?也许是你的道德感、你的梦想?还有你的一切。切记得先去处理这些大石块,否则,一辈子你都不能去做了!
其实,每个人都有独属于自己的人生历程。但是,又有谁问过自己,我这一生中的“大石头”是什么呢? 有时,难免会问自己这样的问题,“人活着是为了什么?”当你静下心来思量的时候,也就是在思考自己的人生的过程。总有一些东西是你的殷切期盼,总有一些人是你心头甜蜜的牵挂,总有一些情感是你摆脱不掉的牵绊。但,总有一样对于个人来说,是最最重要的。
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课堂活动
有人选择连续从学士、硕士读到博士,其他的一些石头比如工作、婚姻、家庭等暂时缓一缓。有人选择毕业即结婚,在组建幸福小家的同时,努力工作、继续学业等。有人选择在经济发达地区创业。有人选择到偏远欠发达地区创业…
人生不能尽善尽美,但因为是自己的选择,所以无悔。因为,他们找准了属于自己人生的大石头,也就可以在生命的最初,将之放入人生的旅程中。而遗憾的是,太多的人总是在经历了迷茫的尘事后,将太多的琐碎填进了自己的人生中,故而,在有一天明白了自己原来想要的东西是什么的时候,却发觉在人生中,要找一个空间装盛它,却是如此地艰难。
你呢,你找准了自己人生的大石头了吗?如果找到了,就请尽早把它放入你人生的容器里。
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课堂活动
为什么要思考人生价值这个问题?
——宇宙是无穷的,人生是短暂的。每个人都会面对着形形色色的选择。在这个广阔的世界上,一个渺小的生命太容易迷路了。俗话说:“人无远虑,必有近忧。”如果不想好,随波逐流地走上一条道路,就会走弯路,就充满了虚度人生的危险。其实只要好好地想一想,人生之路就可以过得很充实、很精彩、很满足。可能,即使我们再三思考,大多数的人也做不成圣贤、领袖、英雄,但是,只有经过充分的思考的人生,才是属于自己的人生,这样的人,才有希望做“命运的主人”,才能更充分地爆发出人的潜能,成就人生的意义。
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想法决定活法;
定位决定地位;
企图决定版图;
格局决定结局;
态度决定高度;
思路决定出路。
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《活出生命的意义》
维克多·弗兰克尔
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“一个人一旦了解他的地位无可替代,自然容易尽最大的心力为自己的存在负起最大责任。他只要知道自己有责任为某件有待完成的工作或某个殷切期盼他早归的人而善自珍重,必定无法抛弃生命。”
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主要内容
第一节树立正确的人生观
第二节创造有价值的人生
第三节科学对待人生环境
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