文档介绍：七年级上册生物复****知识点
第一章生物学——研究生命的科学
1、生物学:研究生物体的生命现象及其规律的科学,也叫生命科学。
2、生物的基本特征:摄入营养物质,进行呼吸与排泄,具有生长于发育、繁殖与遗传变异现象,能适应一定环境,也能影响环境等。
3、科学探究的的基本方法
一、显微镜的结构和使用
1、认识显微镜
观察上图的显微镜,辨认显微镜的每一部分,弄清每一部分的名称和功能。
机械部分:镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。
(2) 照明部分:反光镜(含平面镜和凹面镜)、遮光器、光圈。
(3) 光学部分:目镜、物镜(低倍镜、高倍镜)。
2、显微镜的成像原理(放大原理)
光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(一定要透明)→物镜→镜筒→目镜(放大成倒立的虚像)→眼。
显微镜的使用方法
(1) 取镜和安放:用右手握住镜臂,左手托镜座,正确取出显微镜,放在实验桌上,略偏左,使镜臂对着身体,镜筒向前。
(2) 对光: (三转)
A. 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。
B. 转遮光器,选一较大的光圈对准通光孔。
,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的视野。
(3)观察:A. 放玻片标本,在载物台上,用压片夹压住,使标本要正对通光孔的中心。
B. 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(注:此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间,以免压碎)
C. 左眼看目镜内,同时反向缓缓转动粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看到物像,再稍稍转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
4、收镜(两后,两旁,一垂,一降)取下载玻片,擦干外表,压片夹转后,反光镜垂直,物镜偏到两旁,镜筒下降最低处,送进镜箱,放回原处。
5、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数;放大倍数越大,视野中细胞数目越少;显微镜成像为倒像,若在视野的左上方看到完整的物象,欲移至中央,则将载玻片向左上方移动;显微镜中污点可能存在的位置在载玻片、目镜和物镜上;显微镜镜头的清洁用专用的擦镜纸;显微镜观察双眼睁开,左眼观察;转动转换器,使物镜倍数从10×转为40×时,视野中的光线将会变暗;作为显微镜的观察材料必须薄而透明。
6、显微镜高倍和低倍下的区别:
视野亮度
细胞的大小
清晰度
细胞的多少
高倍镜
亮
大
清晰
少
低倍镜
暗
小
不清晰
多
科学探究有三个要素:要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。
观察和实验是科学探究的最基本的方法。
:
提出问题→作出假设→制定计划→实施实验→得出结论
探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响:在一定的温度范围内,水温升高,金鱼的呼吸次数加快;水温降低,金鱼呼吸次数减少。
:
得有一个对照组,对照组的作用是对照。
实验组和对照组之间只能有一个变量,两个组之间不能比较是因为变量不唯一。
实验中经常要测量几次,对这几次的结果要取平均值,目的是减小偶然因素引起的误差,使实验结果更准确。
第二章生物与环境
1、地球上有各种不同的环境,有水域,有陆地,有炎热的地方,也有寒冷的地方,几乎到处都有生物存在。
2、能区分生物(有生命)与非生物。非生物:珊瑚礁、珊瑚、计算机病毒
生物:病毒、珊瑚虫、细菌、真菌、地衣(藻类、真菌共生体)
3、杂交水稻之父:袁隆平。
4、影响生物生存的环境因素可分为生物因素和非生物因素。
非生物因素有阳光、温度、空气、水、土壤等;
生物因素包括种间关系(寄生、竞争、捕食、共生)和种内关系(种内互助、种内斗争)。
分析影响生物生存的因素:
①沙漠里植物不仅种类稀少,而且植株矮小,根系发达
②大雁南飞、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
③大雨过后,蚯蚓派到地面上
④万物生长靠太阳
⑤蚂蚁之间的分工合作,用触角传递信息
⑥鲈鱼的成鱼经常以本种幼鱼为食
⑦蝴蝶采花蜜,同时也传播了花粉,使植物结出了果实
⑧菟丝子的茎缠绕在大豆的茎上,将细根伸进大豆的茎内吸收水分和养料
⑨水稻和杂草竞争水分、营养和阳光
⑩老虎以其他幼小动物为食
5、生物对环境的适应表现在形态和结构,还表现在生理和行为等各个方面,如保护色、警戒色、拟态、动物的速度、植物的气味和色彩等。
6、生物与环境的关系。
生物影响环境、生物适应环境、环境影响生物生存(生物依赖环境)
7、探究光照或水对植物生存影响实验中,变量是光照或水;探究不同植被对空气湿度的影响中变量是不同植被;探究水温对金鱼呼吸次数的影响中,变量是水温。其中,探究不同植被对空气湿度的影响中对照组是裸地;湿度大小关系依次是灌木丛>草坪>裸地