文档介绍：判断题:
1、“体育的研究性学习”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过运动的原理,掌握较高的技术动作和方法,提高体育教学“智育”因素的过程。(×)
2、优化体育教学过程,提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材取其精华,排其糟粕,使学生学会一些高、精、尖的技术动作。(×)
3、学生既是教学群体的主体,又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此,教师必须严格按照体育教学的规律,以反复训练为主,让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。(×)
4、体育课程中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习,以达到熟练程度。体育教学有特殊性,每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此,体育教学中的练习方法是单一的、独特的,它必须贯穿课堂教学的始终。(×)
5、随着《体育与健康》新课程的推出,必须彻底废除和改变传统的体育教学方法,以“玩”作为体育课的重要手段,使学生在玩中学、玩中想、玩中会。(×)
,加强了课程与社会发展和学生参与的联系,体现了时代感。( × )
,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。  ( × )
,意味着个人与世界关系的转变,意味着存在方式的转变。( √)
9.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。( √)
,教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标。( × )
,机能的发育,运动能力的提高,适应环境和抵抗疾病能力的增强。( √)
12、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。( √)
13、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×)
14、以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。(×)
15、健身锻炼与适度的控制饮食相结合,是公认的安全可靠,科学的减肥方法。( √)
16、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.(×)
17、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。( √)
18、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛。(×)
19、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。( √)
20、篮球运球变向时手应拍击球的上部。( × )
21、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。(×)
(传球、射门、运球、过人、接球、掷球、摆脱、跑位)
22、在竞技运动中,长期以来坚持对专业运动员的训练,讲求从难、从严、从实际出发、大运动量的原则,尽力达到训练的科学有效性。(T )
23、撰写体育论文时,一般强调论文的三要素,即:论点、论据、论证和基本格式,即:论文题目、前言、关键词、正文、结论、参考文献等6个方面。(T )
24、体育教学组织形式有三个功能,一是有助于大面积地提高学生的学习质量,二是有助于学生个性充分、自由和全面地发展,三是有助于体育教学论自身的理论探索。( T )
25、新课程中强调改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。( T)
26、新课程中强调打破传统的教学模式,建立新的教育理念,树立“健康第一”的指导思想,为学生的终身发展服务。( F )
27、《体育与健康》课程标准中,积极强调教学的有效性,将自主、合作、创新、探究性学习提到了很高的位置,要求每节课都有创新、探究的平台,给学生更多的发展空间。(F )
28、体育课程标准中,强调目标统领教学内容。因此,我们上体育课或备课时,应在目标统领的前提下,开发寻找更多适应于目标的教学内容,以此丰富每次课的内涵。( F )
29、三级跳远教学中的重点是:刨地式落地、保持三跳的水平速度;第二跳能有一定长度并能不减速地连续跳起来。( F )
30、跪跳起的动作要点:蹲撑、屈臂低头,同时两脚蹬地提臀,使头后,肩胛、背腰、臀依次触垫,当腰触垫时迅速屈小腿上体前跟,两手抱腿,团身成蹲立。( F )
31、接力跑教学中的重点为传接棒技术、速度的衔接。难点为:在接力区内用高速跑完成传接棒动作。( T )
。(√)
。(√)
。(×)
、途中跑、终点冲刺三部分。(×)
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