文档介绍：专题3 植物的组织培养
课题1 菊花的组织培养
课题目标
。
。
。
,拓展视野,感受科学技术在生产实践中的重要价值。
课题重点

。
课题难点
。
。
课时安排:2课时
课题1 菊花的组织培养
细胞分化
愈伤组织
细胞的全能性
脱分化
再分化
阅读教材32页,回顾以上基本知识。
细胞分化:在植物的个体发育过程中,细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。
植物细胞的全能性:
概念:细胞的全能性是指已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。
原因:是生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质。
(一)植物组织培养的基本过程
基本概念
为什么在植物体中细胞不表现全能性?
细胞排列疏松而无规则,是高度液泡化的、成无定形状态的薄壁细胞。
脱分化:又叫去分化,指由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。
再分化:脱分化产生的愈伤组织继续进行培养,重新分化成根或芽等器官的过程。
愈伤组织:
脱分化和再分化
指植物的离体部分(包括任何器官、组织、细胞或原生质体),在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下,得以生长和分化成完整植株的一种无菌培养技术(原理:细胞的全能性)。
又称:植物离体培养
植物组织培养的概念
图3-1 植物组织培养的流程图
植物组织培养的基本过程
(二)影响植物组织培养的因素
1、内部因素:植物材料的选择
(1)、不同的植物组织,培养的难易程度差别很大。
(2)、同一植物材料的年龄、保存时间的长短会影响实验结果
菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝