文档介绍：导论
1
C H A P T E R
教学目标
理解:资源的稀缺性
掌握:稀缺性与资源配置
理解:微观经济学
理解:宏观经济学
理解:微观与宏观经济学二者的关系
了解:西方经济学研究的方法
授课内容示意图
一、学****经济学的目的
???
西方经济学者曼昆的观点:
了解你生活的世界
更精明的参与经济
更好地理解政策潜力和局限性
“经济学原理可以运用到生活中的方方面面,无论以后你阅读报纸、管理企业或坐在白宫椭圆形的办公室中,你都将会为学过经济学而感到欣慰。”
东方经济学者高鸿业的观点:
明辨是非,区别其有利或有害之处
有用部分也要结合国情,决定适用程度与范围
增进东西方国际交往
为了其他学科的学****和研究铺设道路
经济学大师萨缪尔森的一句话:
“一条最重要的理由应该是:在人的一生(从摇篮到坟墓)中,你都永远无法回避无情的经济学真理!”
经济学家论经济学
学****经济学不能保证你不会站到领取救济金的队伍中去,但它能使你明白你为什么站在这个队伍中。----布坎南
骑士时代已经过去,随之而来的是智者、经济学家和计算机天才的世界。----埃德蒙·伯克
经济学的三副面孔:经济学是“精密的”科学,是一门令人激动的科学,也是困难的科学。----张五常
经济学帝国主义。----高小勇
二、经济学内涵
(一)经济学的产生
1. 经济词语
经济 Economy
政治经济学
经济学 Economics
西方经济学
2. 产生根源
1)稀缺性
稀缺规律:商品一般是稀缺的,大部分人所需要的东西只能得到有限的供应,必须通过价格或其他形式进行分配。
社会资源稀缺的原因:物品本身;技术本身;人的生命。
2)选择性:如何用既定资源生产经济物品来更好满足人类的需求。
经济物品也叫稀缺物品,指人类必须付出相应代价才能得到的有用物品。具有有用性、获取时的代价、稀缺性、价格为正。
不知足----清人胡澹庵 编辑的《解人颐》一书中一首诗
终日奔波只为饥,方才一饱便思衣。
衣食两般皆具足,又想娇容美貌妻。
娶得美妻生下子,恨无田地少根基。
买的田园多广阔,出入无船少马骑。
槽头栓了骡和马,叹无官职被人欺。
县丞主簿还嫌小,又要朝中挂紫衣。
若要世人心里足,除是南柯一梦西。
(二)经济学涵义
1. 经济学的家谱
经济学之父
社会主义思想者
凯恩斯
宏观经济学之父