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幼儿园数社团活动总结.doc

上传人:raojun00001 2018/5/7 文件大小:82 KB

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幼儿园数社团活动总结.doc

文档介绍

文档介绍:幼儿园数社团活动总结
我们数社团是本学期幼儿园最小的社团,由最初的4人到学期末的5人,但是,麻雀虽小、五脏俱全,我们的社团活动还是开展地有声有色,现将本学期的社团工作作一总结:
一、团结协作,在实践中及时调整。
学期初,根据我园的业务计划,以《纲要》为指引,围绕区级规划课题《在日常生活情境中促进4-6岁幼儿思维能力发展的实践研究》制定了社团活动计划。但是,随着我们社团活动的开展,大家越来越觉得,我们不能单独地从区域游戏为切入口一条线开始研究,我们的课题创新之处是“日常生活情境”,要在日常生活情境中发现教育资源,然后融入幼儿的游戏、个别化学****再设计适合的集体教学活动,这几个方面是不能割裂开来的,所以,我们及时调整研究方向,将三块融合起来进行研究。社团成员每人有各自的研究重点,负责各自的资料收集,并定期进行交流和汇总,有了明确的分工,大家的研究也有了方向,在这个过程中,大家还能做到团结协作,有困惑大家一起出谋划策、有任务大家一同帮忙做准备,充分利用我们这个团队的集体智慧。
二、定期开展社团活动,保证每一次的社团活动有目的、有计划、有实效。
我们的社团活动以自学和集体研讨形结合的形式开展。开学的第一次社团活动,我请每位社团成员认真查看我们的规划课题申请书,理解课题内涵,并在课题开题论证会上提出自己的所思所想。论证会上,我为大家介绍了本课题的立题初衷、拟解决的主要问题、各个阶段的主要研究任务以及第一阶段中主要完成的研究工作。随后,陈丽园长以及社团成员(课题组成员)、科研骨干小组成员间进行了积极的互动研讨。陈丽园长对课题开题报告中概念界定的规范性、课题研究的完整性以及如何凸显本课题的研究重点等提出了许多建议,为大家的课题研究提出了更高的要求。科研组长潘晓敏老师对如何把握“日常情境”,将研究重点进行合理的调整,凸显本课题的创新之处提出了一些可操作的建议。社团成员们针对如何捕捉有效的生活情景开展数思维培养、如何按照不同的年龄阶段梳理不同生活环节中的数思维经验等进行了热烈的讨论。经过开题论证会,使每一位社团成员进一步明确了日后研究的重点和方向,也在规范、有效的课题研究上带给了老师们更多的启发和帮助。
之后的研究,我们就围绕“日常情境”,从区域环境和材料的提供、日常生活、集体教学活动等领域进行交流和研讨。尽管,在实际操作中大家还存在很多问题和困惑,但是大家还是觉得有很大的研究空间和价值、干劲也很足。
篇二:
深入学****十九大精神,贯彻精神促工作实效总结
根据中共xx自治区委员会关于学****宣传贯彻党的十九大精神的部署,在全国掀起学****十九大精神热潮的形势下,借每月开展党员活动日的良好契机,覃塘区民政局党组召开会议,成立领导小组并制定活动方案。会议研究决定于11月20日下午开展学****宣传贯彻党的十九大精神暨党员活动日的活动。
本次学****活动,以“全面”为原则,要求全体党员干部都要参加学****以“深入”为指导,要求全体人员要认真、深入学****领会党的十九大精神;以“贯彻”为目标,要求大家把十九大精神贯彻到实处。学****活动由我局党组书记、局长韦伟亲自主持、主讲。
第一、十九大报告的产生。党的十九大报告是十九大的重要组成部分,报告的起草历时之长,涉及范围之广,耗费人力物力之多,无不让大家感慨万千,同时引起了大家对深入研****十九大报告的兴趣。
第二、剖析十九大报告。认真学****领会、全面准确把握党的十九大精神,以十九大主题为起点,梳理了十九大报告的十三个主要内容,分八个部分解读了报告的各个要点,深入浅出,条理清晰地讲解了十九大报告的内容。大家聚精会神认真听讲,积极记笔记,营造出浓厚的学****氛围。
第三、贯彻党的十九大精神。学****十九大精神,要学懂、弄通、悟透,还要在实践中扎实贯彻党的十九大精神。并在学****中明确点出十九大报告中与民政事务相关的内容,要求大家着重认真学****领会,跟上新时代的步伐,真正把精神学****贯彻落实,最终转化成工作实效。
活动最后党员代表积极发言,阐述了自己对十九大精神的理解,分享了本次学****活动的心得体会,大家纷纷表示,今后一定坚持学****领会党的十九大精神,在实际工作中扎实贯彻落实十九大精神,以****新时代中国特色社会主义思想为指导,努力做好本职工作,全心全意为人民服务,推动民政事业再上新台阶,为完成中华民族的伟大复兴贡献力量。
篇三:
小学四年级体育工作总结范文
回顾本学期的工作,在学校领导的关心和大力支持下,在各位老师的无私的协助下,我胜利地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽忙碌辛苦,但感觉空虚,而且收获良多。
一、采用游戏激趣在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动,培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当局部的游戏活动,这些游戏活动能培养学生的