文档介绍：第十一章学校健康教育与健康促进学校
第一节概述
一、健康教育与健康促进
健康教育:
通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对健康教育效果做出评价。
健康促进
包括健康教育以及与能促使行为及环境改善的组织、政治、经济支持等各项策略,其内容包括:
(1)充分利用政治手段来干预卫生工作,即建立比较公平和完善的医疗体制,确保人人享有医疗保健服务的实现;
健康促进内容:
(2)应用先进的医疗手段提高人民的健康;
(3)保护环境,加强预防措施;
(4)改善生活方式和行为,增强人们自我保健能力。
一、健康教育与健康促进
学校健康教育:
是根据一定的社会要求、条件和规范,在学校阶段,通过各种教育手段,进行有目的、有计划、有评价和有针对性的健康教育活动,使儿童青少年获得必要的卫生科学知识,转变态度,树立正确的健康价值观,养成健康行为和良好的生活方式,从而达到预防和减少疾病,增强体质,促进身心发展,为终生健康奠定基础。
儿童青少年是健康教育的重点人群:
(1)个体的健康行为与****惯起始于生命的早期;
(2)儿童青少年成长过程中的主要环境是学校和家庭;
(3)儿童青少年是健康信息的传递者;
(4)有助于培养他们成为预防性卫生保健积极主动的寻求者。
二、学校健康教育目标
健康教育的三大目标是:
提高卫生知识水平;树立健康信念和态度;采纳并形成健康行为。
三者之间的关系是:
知识是基础,是促使行为改变的必要条件;信念是桥梁,是知识转化为行为的必经之路;行为是结果,是健康教育的最终目标;
学校健康教育的目标是:
(一)提高学生卫生科学知识水平。
(二)改善学生对待个人和公共卫生的态度。
(三)培养学生的自我保健意识和能力。
(四)降低常见病的患病率及各种危险因素。
如心血管疾病的危险因素;生理性危险因素;遗传和行为的危险因素;心理社会危险因素。
(五)预防各种心理障碍,促进心理健康发展。
(六)提高生长发育水平。