文档介绍：书香班级申报材料
一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生。一个不重视阅读的班级是文化内涵浅薄、平庸的班级。一个不重视阅读的民族,必然是一个没有希望的民族。有人问我,为什么要重视课外阅读,我只能这样告诉他没有阅读,我们的国家就没有希望。我们一(二)班从未放弃过对阅读的渴望,我们的书香班级建设着重做到以下几点:一、营造浓厚的书香之气。我觉得班级应该有自己独特的魅力,因为班级文化是一门潜在的课程,往往起到随风潜入夜,润物细无声的作用,而书香充盈的班级文化布置,可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶。
1、布置书香教室,建设班级硬环境。书籍是智慧的源泉,为了让孩子们好读书,读好书,我特意将教室布置了几个板块:涂鸦墙和评比台;涂鸦墙上粘贴着孩子们的读写绘的作品,一周一换,激发孩子们的激情。评比台上粘贴着表现好的孩子们的玉照,引导孩子们进步。同时我还设计了:我的叶儿最亮和我是得星小能手。我的叶儿最亮是奖给会读书,并且能绘声绘色地讲出来的孩子的。我是得星小能手是为了激励孩子们多读书,并奖给爱读书的孩子们的。一切为了让孩子们爱读书,好读书。
2、营造书香教室,建设书香班级的软环境。为什么有的孩子宁愿把时间花在无聊的追逐打闹中,也不喜欢看书呢?我觉得这是因为他们没有感受到读书的乐趣。那么,拿什么去吸引他们?答案是用好书!所以,学校开设了实验班,班级创建了图书角,允许学生定期借阅。可是,尽管如此,我觉得这种定期借阅的手续还是太过繁琐和死板
了,我们在无形之中把优秀书籍和孩子的距离拉得太远了,这样看书的兴趣就很难培养起来。于是,这一学期我在借书的方式上作了新的尝试。首先我采取了一周轮换一次书籍的方法。每周一我将图书角中的书随机发到学生的手中,每生一本。拿到书后,同学之间可以互相交换,得到自己喜欢的书。第二周再从每一位同学的手上收回一本书。用这种方法的好处是,图书管理的效率大大提高了,借书还书的时间只需要五分钟。这对于学业非常紧张的我们不失为一个好办法。但我认为这还不是最好的办法。于是,我彻底开放了班级图书角。每一位同学随时、随地都可以到书橱里去取自己喜欢的书籍,看完后再放回去。也许,有几本书会在传阅的过程中失踪,但是,我们