文档介绍：青春土建
立志精英
以学科建设为龙头推进综合改革 建设世界一流大学
董奇
北京师范大学
2014年9月19日
目录
一、综合改革的背景
二、综合改革的切入点与基本原则
三、综合改革的具体举措
一、综合改革的背景<br****总书记关于高等教育系列讲话精神
党的十八大提出了全面深化改革
两个百年奋斗目标
“五位一体”——经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
1、贯彻****总书记系列讲话,
党的十八大、十八届三中全会提出的要求
教育改革是历史新起点上全面深化改革的重要组成部分
提出了“深化教育领域综合改革”总体要求
把立德树人作为教育的根本任务
全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力
党的十八届三中全会对全面深化改革进行了重大部署
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》列出60项改革任务,336项改革举措,涉及15个领域
明确了教育领域综合改革的攻坚方向和重点举措
第二十四次教育部直属高校工作咨询会上,
刘延东副总理阐述了全面深化高等教育综合改革的重点任务
袁部长对高校开展综合改革工作进行了具体部署
高校综合改革试点正式启动
高校启动制定各自的综合改革方案
2、第24次教育部直属高校工作咨询会的任务部署
教育规划纲要相关要求
教育部出台《关于进一步落实和扩大高校办学自主权完善高校内部治理结构的意见》
出台《高等学校章程制定暂行办法》,以章程建设推动高校综合改革
3、落实教育规划纲要和教育部相关政策要求
服务两个百年目标,高等教育要发挥更大作用,主动服务社会经济发展
为经济转型升级提供高层次人才和高水平科研的支撑,是大学最重要的历史使命和战略任务
高等教育发展方式发生转变:从规模到质量
%,总规模稳居世界第一
“大而不强”,不能完全适应经济社会发展要求,不能满足人民对更加优质、公平、多样高等教育的需求
要从以规模扩张和空间拓展为特征的外延式发展,转变为以提高质量和优化结构为核心的内涵式发展
高校改革发展的新任务
从粗放式的外延管理转向更加精细化的内涵管理
从经验型管理转向更加科学的管理
从相对封闭的管理转向师生和社会广泛参与的开放型管理
4、高校管理方式转变的要求