文档介绍：大自然的悄悄话
活动目标
。
,保护大自然的情感。
,培养学生的探究能力。
活动准备
制作课件,收集一些树叶、花等实物。
活动过程

用课件呈现儿歌:(在轻柔的背景音乐声中传出动听的儿歌)
天上云,一层层,像小狗,像羊群……
教师:儿歌中说的是什么呀?(云)让我们一起看云去。
带学生去操场观云,让学生仔细观察云彩的变化。如果条件不允许,可以课前让学生自己找机会观察,课上交流自己观察到的现象即可。
教师:我们看到,天上的云像变魔术一样可以变出很多形状。大自然中不仅云彩会变,月亮会变,其实,同学们也会变。大自然不仅会变化,还会说悄悄话呢,你们听见过吗?(出示教科书中有关内容的画面)他们在说些什么呢?
,聆听自然
,谁来了(播放几种小动物的叫声),它们在唱什么,说什么呀?
(出示盆景),瞧,它们多美啊。老师想摸摸它,跟它的叶子握握手。我可得小心一点,别伤着它们了。看,这两朵花把头凑在一起,在干什么呢?(学生猜它们在干什么)
,趣味演绎
用课件创设下列情境,学生以小组为单位演绎情境中动植物的悄悄话,台词由学生共同商量决定,各组根据自己对情境的理解演绎它们的悄悄话,通过演绎动植物的悄悄话,让学生赋予动植物以灵性。
情境一:雷雨前,盘旋在空中的燕子,低飞的蜻蜓,跃出水面的小鱼儿。(动物界的悄悄话)
情境二:风和日丽,山上青藤绕着大树,几朵野花在风中摇曳,不断相碰。(植物界的悄悄话)
情境三:被严重砍伐的森林,一群动物准备离开,树底下的小草在叹息。

:老师给大家提供了一些材料,让我们一起动手为