廉颇蔺相如列传3.doc

文档介绍：灵石一中课前自主学****型导学案
(高一)年级(语文)学科(刘勇张萍)主编(裴胜德)审核
教材序列
课题
《廉颇蔺相如列传》
第三课时
编号
2
班级
小组
姓名
教学
时间
学****br/>目标
1、了解司马迁及《史记》的相关文学常识。
2、识记理解课文中的重点实词、虚词,培养文言阅读与翻译能力。
3、体会课文用语言、行动来揭示人物性格的表现手法,以及作者、选取和组织材料的方法。
4、认识廉颇、蔺相如的可贵之处,培养机智、勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。
基础层次问题
解释下列句子中划线的字词
拔石城廉颇、蔺相如计,曰示赵弱且怯也
与王诀曰度道里会遇之礼毕请奏瑟
赵王鼓瑟秦御史前书曰于是相如前进缻
因跪请秦王左右欲刃相如秦王不怿
相如顾召赵御史书曰秦王竟酒赵亦盛设兵以待秦请以赵十五城为秦王寿既罢归国位在廉颇之右
句式
会于西河外渑(miǎn)池
研****br/>课文
内容
结合课文内容思考
(1)秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求和?
在军事上取得胜利的情况下,试图在外交上以势压倒对方,逼迫对方投降,免去或减少动用武力的代价。
(2)赵王赴会时作好了哪些准备?
一方面相如随从保驾,另一方面廉颇作后盾,并作好了最坏的打算。
(3)秦王怎样侮辱赵王?从哪些字可以看出来?蔺相如是怎样针锋相对的?
秦王:“秦王饮酒酣”中的一个“酣”字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态;“令赵王鼓瑟”中的“令”写出秦王自命高赵王一等,且要写进史册。
能力
测试
1、以
以勇气闻于诸侯(介词凭)
愿以十五城请易璧(介词用)
严大国之威以修敬也(连词而)
传以示美人及左右(连词而)
则请立太子为王,以绝秦望(连词连接行为与目的)
且以一璧之故逆强秦之欢(连词因为)
以先国家之急而后私仇也(连词因为)
2、之
伐齐,大破之(代词代“齐国”)
秦昭王闻之(代词“赵得楚和氏璧”)
即患秦兵之来(助词用于主谓之间,取消句子独立)
均之二策(代词这)
秦王度之(代词)
臣知欺大王之罪当