文档介绍：小主持人小记者班
第一课
介绍自己
解放天性训练
传球
小草发芽来练习
自己是一棵树
模仿一个职业
打扫房间、吃面条、洗衣服、下雨天打伞、修自行车、缝衣服
还有信任训练,蒙着眼睛拉着走。
美文朗读训练
【美文诵读】 
语言—— 是人类敞开心扉的交流形式。
 语言—— 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。
 语言—— 是人类情感交集的抒发模式。
 语言—— 是人类释放悲喜的表达公式。 
【美文诵读】
走过绿森林的老树
今夜的风中, 有青草的气息飘浮。
月儿躲在云背后,叫我看不见远山的小路。
那森林里的小动物,会不会都已睡熟。
绿盈盈的草坡上,是不是,又开了一朵蘑菇?
蘑菇有圆圆的小脑袋,打着雨伞,依着大树。
点点头,送来一阵清香。
招招手,好像在说:愿意跟我去远足!
云把月光吐出,照亮高高的楼屋。
妈妈,假如我打着小伞,走过绿森林的老树。
会不会,也变成一朵蘑菇
小主持人小记者班
第二课
一、理论通识
广播和主持节目时的基本要求
㈠内容准确,吐字清楚;
㈡声音响亮,有感召力;
㈢速度适中,每分钟二百六十个字左右,正式的广播员每分钟说二百四十多个字,学生一般说得较快;
㈣内容熟练,表述流畅;
㈤思想集中,善于应变;
㈥紧张适度,相对放松;
情丰富,表达自然;
穿着整洁,朴素大方。
如每个人的容貌不一样,每个人的声音也不尽相同。没有一成不变的方法,唯有一点点地去学习,去领悟,去享受其中的乐趣,才能真正地发现自己声音的奇妙,展现自己的魅力。其实,声音不是最重要的,重要的是我们拥有一颗永不倦怠的满怀追求的心灵。用心去阅读,去吟咏,去交流,去发现世界,我们将找到快乐的源泉……实际上,作为小广播员、小主持人或者小记者,自己的观点固然重要,但更重要的是你能够为大家提供什么有价值的信息。什么是有价值的信息呢?应该是大家想听、想看的,能够对大家的学习、生活有所帮助的,或开阔视野,或启迪心智,或增进情感,或鼓舞人心,或催人警醒……这或许不是价值的概念,但这就是价值的意义,也是我们学者的意义。
小主持人小记者班
第三课
一、理论认知
二、气息训练
(注重:呼吸、送气、换气、停顿)
⒈蒲公英,空中飞;小白兔,地上追;小猴子,真淘气;鼓起嘴,后面吹。
⒉瀑布瀑布,像白布;小猴跑来裁衣裤。瀑布瀑布,不是布,淋得小猴湿漉漉。瀑布瀑布,水作布,一冲而下流远处。
⒊螃蟹八只脚,脚多力气大;抬着一面鼓,出门去玩耍。有的脚向前,有的脚后拉;谁也不让谁,只好横着爬。爬得吐沫沫,爬得眼发花;爬到大门口,天色全黑了。太阳落西边,只好回家了。
⒋小调皮,做习题。习题难,画小雁;小雁飞,画乌龟;乌龟爬,画小马;小马跑,画小猫;小猫叫,吓一跳。学文化,怕动脑;看你怎么学得好。
⒌张家有个小英子,王家有个小柱子,李家有个小妞子,赵家有个小豆子。张家小英子,自己穿衣洗袜子,还给妹妹梳辫子。王家小柱子,天天扫地擦桌子,帮助弟弟叠被子。李家小妞子,扶起跌倒的小胖子,叫他不要哭鼻子;赵家小豆子,捡起一个皮夹子,还给失主大婶子。小英子和小柱子,小妞子和小豆子,他们都是好孩子。
三、青少年主持词练习
主持人甲、乙 
甲:冰雪封不住春天的主题。
 乙:寒风吹不散蓬勃的旋律。
 甲:团结合作给我们力量。 
乙:宽容友爱破土而出。
 甲:让我与你手牵手  
乙:让我与你手牵手 
齐:我们走进一个烂漫的世界。 
齐:我们开拓一个崭新的天地。 
甲:美好的种子埋在心灵深处。
 乙:友谊的鲜花开遍你我之间。
 甲:少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。 
乙:闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。 
齐:同学们,为了明天,让我们手牵手 
【队员们齐】:努力!努力!再努力! 
甲、乙:向着未来, 
【队员们齐】:创造!创造!再创造!
朗诵训练
一、朗诵表演的基本要领
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(1)选择符合比赛要求的作品
内容积极,情感丰富,符合青少年特点;内容紧凑,篇幅不宜过长(注意比赛规定的时间);选择既为大家所熟悉,又少有对手练习的篇目最好。
(2)选择符合朗诵艺术要求的作品
最好选叙述、议论、抒情兼而有之的篇目,便于发挥;古诗、词要选韵律整齐,节奏鲜明,具有变化,适于口头发挥的作品。
(3)选择自己熟悉的、喜爱的作品
选择自己完全能够理解,可以“形象描绘”的作品;选择主题与自己思想一致,感情相通的作品,尽量缩短距离;无论长短,作品要非常熟悉,字字理解,句句在心。
(4)选择符合自己朗诵特点和嗓音条件的作品
无论你喜爱到何种程度,都不要选与自己音色不符的作品;根据自己平时朗诵音高、音长、音强、节奏、情感表现方式等选择相应的作品。换言之,参赛