文档介绍：《植物妈妈有办法》教学设计
昭君镇高头窑小学
杨雅茹
2015-9-23
学习目标
(一) 知识教学点
学会本课生字词:看懂图,理解词句的意思;了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的;朗读课文;背诵课文。
(二) 能力训练点
培养学生的自学能力、观察能力和想象能力。
(三) 德育渗透点
激发教育学生学会观察,善于观察,养成观察的好习惯。培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣。
学习重点
学习生字词,朗读课文,背诵课文。
学习难点
了解植物是怎样传播种子的。
学习准备
课本、多媒体课件、歌曲
学习过程
谈话导入
同学们,千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。那么,植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖,让绿色铺满大地的呢?学了这一课,你就会找到答案。(板书课题,齐读课题两遍)
1、读了课题你想知道什么?
初读识字
出示自读要求,读准字音,读通句子,不熟练的地方多读几遍。
检查读文。(指名读,老师范读)
学习生字。(指名试读、老师领读、小对子互读、解释词语的意思、用喜欢的词语造句、去拼音开火车、识字方法、组词领读)
学写生字:已、甲、豆、识、洼。(学生观察、师范写、生练写、展示台展示、修改)小组学习:“豆”。
(课中休息:活动操)
朗读感悟
学生默读,思考:课文中一共讲了几种植物?用横线划出来。植物妈妈和植物娃娃分别指什么?(植物、种子)
读第一小节,启发提问:谁读懂了“四海为家”这个词语?
多音字、练习题(小黑板指名填空)、朗读第一小节。
植物是如何四海为家的呢?我们一起来看看蒲公英妈妈想到的好办法。
3、读第二小节,蒲公英妈妈传播种子的办法是什么?(降落伞)
填空、练习用“有的”说话。
思考:如果你是蒲公英娃娃,在长大将要离开妈妈的时候,你想要对妈妈说什么?
儿歌:《蒲公英娃娃》
总结
作业
1、写生字。
2、观察其他植物传播种子的方法。
板书
蒲公英妈妈有办法
识洼已甲豆
蒲公英降落伞
风吹
安全提示
1、课间不要在教室、走廊里跑跳打闹,以防摔倒磕碰。
2、上下楼梯靠右行,轻声慢步最安全。