文档介绍：3植物妈妈有办法ppt【3,植物妈妈有办法】
引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来。
教学课时：
两课时。
第一课时
教学目标：
，会认生字。
。
教具准备：
生字卡片。
教学过程：
(一)导入
。
：读了课题，你们想知道什么?(围绕课题提出问题)
：课题中的妈妈指谁?
植物妈妈有什么办法呢?
小结：今天，我们就带着这些问题朗读这首小诗。
(二)初读课文，了解课文课文大意
;遇到不认识的字请拼音朋友来帮忙。
：(1)借助拼音拼读生字。
(2)同桌互相检查生字读音。
(3)在课文中圈出生字。
。
。
(三)识记生字，指导写字
：
旅 蒲 降 娃 纷 苍 洼 啪 炸 蹦
察 识
(1)指名读，领读，齐读。
(2)说说你是怎么记住这些字的读音的?
学生甲：我记住了 纷 ，因为这是一个形声字，左形右声。
学生乙：我记住了 娃 和 洼 ，女孩子喜欢玩娃娃，所以 娃 是 女 字旁; 洼 指水里的土坑，所以是三点水旁。
学生丙：我记住了 蹦 ，我们是用脚来蹦的，所以是足字旁。
(3)小结：刚才大家说得非常好，说明你开动脑筋用自己的智慧来帮助自己学习了。
，我们还要学会写，看谁用自己的方法学得又快又好。
(1)出示卡片认读：已 甲 豆 识 纷
经 如 好 娃 洼
(2)这些字里有那些字是你已经认识的?
(3)剩下的字，说说你是怎么记住的?
(4)指导书写：
。
：在本上写生字。
(四)齐读课文
第二课时
教学目标：
，了解掌握文中三种植物传播种子的方法。引导学生探究自然奥秘。
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教具准备：
蒲公英实物，电脑课件。
教学过程：
(一)复习导入
?(妈妈)
2. 植物妈妈 指什么样的植物?(已经成熟的植物)
?(传播种子)
(二)讲读课文
，边读边思考：
课文向我们介绍了几种植物妈妈传播种子的办法?(课文向我们介绍了蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈这三种植物妈妈传播种子的办法。)
?(是二、三、四小节)
。
：
(1)每个小组选择一种植物，仔细阅读这一小节。
(2)说说这种植物是怎样传播种子的?
(3)用自己喜欢的方式把这一小节朗读给大家听。
：
(1)蒲公英妈妈传播种子的方法是：它为自己的娃娃准备了降落伞，只要有风轻轻一吹，种子们就乘着风纷纷出发了。
小结：蒲公英妈妈是多么疼爱自己的孩子呀!我们一起来看看，出示蒲公英实物：谁有办法让它 离开妈妈，四海为家 ?
(学生上台表演)他用了什么方法?(板书：吹)
大家都看到了什么?(许多种子有高有低地落下来)。这就叫什么?(纷纷出发)
文中的哪个词告诉我们风往哪里吹,种子就往哪里飞?(乘着风)
电脑课件演示
多有意思呀!谁愿意读给大家听听?(指名读，男女生合作读)
指板书，说句子，蒲公英妈妈准备了
,靠 传播种子。(降落伞，风)
会背的同学背给大家听。
(2)苍耳妈妈给孩子身穿带刺的铠甲，挂住动物的皮毛，孩子们就可以去旅行了。