文档介绍：土木工程专业规范的有关说明
1 土木工程专业的学科基础
、土木工程专业的主干学科
按教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》,土木工程本科专业属于工学门类的土建类专业,代码为080703,与建筑学、城市规划、建筑环境与设备工程、给水排水工程并列。在本科引导性专业目录中,土木工程(080703Y)涵盖土木工程、给水排水工程、水利水电工程。在国务院学位委员会颁布的研究生教育目录中,土木工程学科一级学科下设有岩土工程、结构工程、市政工程、供热供燃气通风及空调工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程等六个二级学科。
、专业的任务和社会需求
土木工程涉及相当广泛的技术领域。建筑工程、交通土建工程、井巷工程、水利水运设施工程、城镇建筑环境设施工程、防护工程,都属于广义的土木工程范围。此外土木工程还包括:减少和控制空气和水的污染、旧城改造、城市的供水、高速地面交通系统等,这些基础设施的建设都是土木工程师所涉及的技术领域。大坝、建筑、桥梁、隧道、公路和港口等设施的建设还关系到自然环境与人类需求之间的和谐。经过多年的发展演变,今天的土木工程已被分为许多分支,如:结构工程、水利与水资源工程、环境工程、路桥工程、测量工程和岩土工程等。
土木工程在今后相当长的阶段会面临更大的挑战:人类对自身居住、出行质量要求的提高,活动范围向天空、地下的拓展,对已有基础设施的维护和升级,最大限度减少自然灾害带来的危害等等,都会使土木工程专业长久不衰、不断更新。
土木工程专业培养的人才面向工程建设的各个环节,即,收集数据、计划或者规划、设计、经济分析、现场施工以及日常运营或维护。培养的毕业生可以从事工程的理论分析、设计、规划、建造、维护保养和管理、研究和教学等方面的
工作。目前,我国土木工程专业的毕业生经过规定的执业训练,可以报考注册结构工程师、注册土木工程师(岩土)、注册土木工程师(道路工程)、注册建造师、注册监理工程师、注册造价工程师、注册咨询工程师、注册安全工程师等。根据市场预测,土木工程专业的毕业生在相当长的时期内有广泛的就业前景。
、土木工程专业高等教育的发展历史与主要特点
我国的土木工程高等教育已经有一个多世纪的历史。1897年天津北洋西学学堂的铁路专科,1914年同济医工学堂的土木科,1922年哈尔滨中俄工业大学校的铁路建筑系,1923年河海工科大学水利工程专科等都已有近百年的历史,为我国培养了许多著名的土木工程大师。
新中国成立后,中央人民政府学****前苏联的办学模式举办五年制的土木工程大学本科教育,课程设置主要有工程地质勘查、大地测量、力学、工程制图、砖木结构与混凝土结构设计等,当时的教学偏重于应用及学生能力的训练和培养。毕业生主要在铁路、交通、建筑、水利等部门任职。土木工程教育经历了1952年的院系调整,选派教师到前苏联攻读副博士学位,突击学****俄文,扩大招生开办速成培训班等过程,土木工程本科教育进入了平稳发展阶段。1956年教育部组织力量起草全国性的工业与民用建筑专业指导性教学计划,1962年又再次进行修订,同时开始组织制订全国统一的教学计划和编写统编教材。这个阶段土木工程专业出版了许多经典教材。据不完全统计,截至1966年,全国有40多所学校举办土木工程专业,十七年里共培养了上万名优秀毕业生。当时土木工程专业的著名高校有哈尔滨建筑工程学院、清华大学、天津大学、西安冶金建筑学院、中国矿业大学、同济大学、浙江大学、南京工学院、湖南大学、华南理工大学、重庆建筑工程学院等。这个时期的土木工程专业主要囊括建筑工程、铁路铁道工程、道路桥梁工程、港口工程等,以建筑工程培养人数最多。1958年以后高等教育陆续经历两年多的反右派斗争、“总路线、大跃进、人民公社”三大运动和十年文化大革命,土木工程专业教育和全国一样,进入了一个停滞发展、甚至倒退的特殊时期。
1978年,国家实施改革开放并恢复高考,土木工程专业的本科教育开始走
上正轨。随着国家基本建设的快速发展,土木工程人才需求大量增加,许多学校设置了建筑工程、城镇建设、道路桥梁和地下建筑工程等专业,毕业生就业后也从单一的技术岗位逐渐扩展到工程建设、政府部门甚至金融机构的管理岗位。高校招生、就业制度改革和收费制度改革对土木工程专业人才培养目标和定位提出了新的要求。八十年代中后期,土木工程专业在学分制改革方面取得了许多成效,导致专业口径开始变宽、课程体系接受美国的影响、采用先进的教学方法授课、强调重视实践性教学环节等。进入九十年代,建设部和全国高校专业评估委员会积极与英国土木工程师协会交流,促成了双方高等教育评估结果的互认。
1998年教育部进行新一轮专业目录调整,将矿井建设、建筑工程、城镇建设(部分)、土木工程、交通土建工程、工业设备安装工程、饭店工程、