文档介绍：“学程导航”课时教学设计
执教:海门实验附小赵花
教学内容
苏教版语文五上
滴水穿石的启示
共几课时
1
课型
讲读
第几课时
1
学****br/>目标
、流利、有感情地朗读课文。学****概括说理文的主要内容。
,认识3个绿线内的字以及1个多音字。积累和“滴水穿石”意思一样的词。
,体会这两种修辞的表达效果。
,感悟“滴水穿石”给予我们的启示,学****持之以恒、目标专一的可贵精神。
,并用相应的事例证明。
教学
重难点
重点:学****概括说理文的主要内容。品读语言,感悟“滴水穿石”给予我们的启示。
难点:试着从常见现象中提炼深刻的道理,并用相应的事例证明。
教学
资源
四年级上册学过《说勤奋》,学生对说理文已经有了初步的认识。
课文中所举李时珍的事例在四年级的课文《李时珍夜宿古寺》中学过,对李时珍的“目标专一、持之以恒”已有所了解。
预****br/>设计
正确流利地朗读课文,不理解的词语查词典。
自学生字,会读,会默,会组词,完成《练****与测试》基础练****的第一题。
试着概括文章的主要内容。
学程预设
导航策略
调整反思
第一板块:走进课文
第二板块:预****展示
预设:
√
白炽(chì zhì)灯
√
锲(qì qiè)而不舍
给(jǐ gěi)予
√
√
日雕月琢(zhuó zuó)
√
迷恋(liàn niàn)
孜(zī zǐ)孜不倦
预设:课文通过滴水穿石这一现象,列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人的事例,告诉我们:目标专一,持之以恒,就能成功。
第一板块:走进课文
——滴水穿石的启示(出示课题)
第二板块:预****导学
展示学生的《练****与测试》基础练****的第一题,归结共性问题。
展示交流。
(提醒“炽”与“锲”的读音)
,概括主要内容。
课文通过( )这一现象,列举了( )三个人的事例,告诉我们( )。
水滴就是目标专一、持之以恒才获得了成功。
第三板块:提炼观点
第三板块:提炼观点
出示:
走进太极洞内,“滴水穿石”景观前人头攒动。只见正中央那块石头光滑可爱,犹如一只卧在地上的小兔子。石头上方有一个圆润的小洞,洞内还有一汪清清的水。“滴答——滴答”,水声传来,石头的上方正滴下一滴滴小水滴,溅起小小的水花。
在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在同一个地方。几百年过去了,几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了石块,成为今天太极洞内的一大奇观。
答案预设:
“总是滴在同一个地方”体会到水滴的目标专一, “接连不断”“几百年过去了,几千年、几万年过了去了……”“锲而不舍”“日雕月琢”体会到水滴的持之以恒。
第四板块:感受启示
学程单一:
①试着用一句话概括李时珍的事例。
②默读课文,抓住关键词,思考作者是通过哪些语句来反映李时珍“目标专一、持之以恒”的?在书上圈圈画画。
时间:2分钟
预设:李时珍从小立志,经过二十几年的不懈努力,写成了《本草纲目