文档介绍：09建管、09造价《建设工程招投标与合同管理》实训总结
2011年12月5日到9日,09建筑工程管理和09建筑工程造价2个专业三个班级同时进行了《建设工程招投标与合同管理》学科的实训,本次实训为期一周,现总结如下:
《建设工程招投标与合同管理》实训任务和目标。
本次实训通过指导学生完成“建设工程施工投标”全过程,使学生掌握建设工程施工投标的流程,掌握施工投标文件的编写方法与技巧,同时在小组配合完成实训任务的过程中锻炼学生团队意识和大局意识。
《建设工程招投标与合同管理》实训图纸工程概况。
本工程结构形式为框架结构,四层;
基础形式为独立基础,无地下室;
,;
结构安全等级二级,结构抗震等级三级;
设计使用年限50年;
建筑抗震设防类别丙类,地基基础设计等级丙级;
基本风压:w=;
抗震设防烈度:7度;
混凝土强度等级:基础C30 框架C30 其他C20
三、《建设工程招投标与合同管理》实训需要完成的成果。
①完成施工投标文件的编写;
②完成开标、评标过程;
③完成评标报告的编写。
四、《建设工程招投标与合同管理》实训内容。
第一阶段(周一至周四):完成投标文件的编写;
第二阶段(周五): 完成开标、评标程序;
第三阶段(周五): 完成评标报告的编写。
五、《建设工程招投标与合同管理》实训成绩的鉴定。
成绩的鉴定分为2种方式:
在09工程造价1、2班,采用中标候选人轮次确定成绩档次方法,即:
第一中标候选人——100分
第二中标候选人—— 90分
第三中标候选人—— 80分
其他中标候选人—— 75分
在09建筑工程管理班由于学生人数太少,只有2个分组,采用学生小组自评和教师点评相结合的成绩鉴定方法,小组自评由组长签字完成,权重40%,教师点评权重60%,二者相加构成总分。
六、《建设工程招投标与合同管理》实训总结。
(1)实训中存在的问题。
①学生分组的问题:由于这次实训是09毕业生离校前的综合实训,在《建设工程招投标与合同管理》实训之前已经接连进行了安装工程计量与计价、土建工程计量与计价、施工组织管理三个课程实训,因此在学生分组上沿用了之前实训的分组,但在实际实训中发现,有些分组存在不当,例如在分组时太照顾学生平时关系而没有考虑到学生学,导致一些分组成绩好的学生
“云集”,短时间内便做完了大部分的实训任务,而另一些分组则是全组成员都对实训过程和任务很吃力,久久不能完成实训任务,这些无疑影响到了实训的质量,因此有必要在以后的实训时注意学生分组的划分,既照顾学生日常关系,又不影响实训质量。
由于投标文件的制作需要响应招标文件的要求,而无论招标文件还是投标文件,都是动辄几十上百页,文件的打印成了实训初和实训末的大难题。三个班实训共设了13个小组,按照每个小组一份任务书、一份指导书、一份招标文件和一份投标文件的需求量计算,每个小组至少需要打印150-200页的A4材料,全部分组需要将近2600页的打印量,而我们系只提供了工程造价教研室一个打印机,大量的时间被浪费在排队等待打印的时间上,降低了实训的效率。
③部分学生态度不端正。对待这样一门理论性强、计