文档介绍：2013——2015学年发展规划
米坪小学
2013、9
米坪小学2013——2015学年发展规划
随着教育改革的不断深入,全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》推行,传统的学校教育正在面临新的变革,为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展,立足于创建学校品牌,加强校园文化建设,提升校园文化品位,更好地服务于社会,进一步规范学校的办学行为,加快学校自主发展步伐,促进学校持续、和谐、健康地发展。特制定学校近中期发展规划。
(一)学校概况:
米坪小学位于西峡县米坪镇米坪街北端,总占地面积2301平方米,建筑面积259平方米,现有教职工45人,其中专任教师40人,其中本科学历 15人,专科学历 20 人。共19个教学班,在校学生1008人。近年来,米坪小学办学质量和效益一直稳步发展,成为米坪教育领头雁。被评为南阳市管理规范化小学、县级文明单位、文明卫生单位,县少先队先进集体等多种集体荣誉。
(二)硬件建设情况:
2009年,投资56万元建成三层教学楼,将近一千多平方米;2011又投资10余万元完善室内各种设施;2010至2014年4月新购置图书5600余册,使生均达到20多册;投资了6万余元购置音、体、美器材;投资10万余元硬化了部分路面,充实了校园文化,美化了校园环境。
(三)发展优势
学校经过长期艰苦的发展,已初步形成良好的精神风貌,无论硬件和软件建设都有了长足进展,为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。
1、在新课改背景下,“团结、合作、和谐、发展”已在学校教职工中形成共识,“学校在和谐中发展,教师在协作中进步,学生在快乐中成长”全面推进了素质教育。
2、积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设。
3、学校在办学过程中,常规化管理逐步走向过程化、具体化,校本研究走向正规化,教科研活动有机结合、形式多样、内容丰富、效果显著,重视学生良好行为****惯养成,教学质量稳步上升。以德治校取得明显变化,人性化管理唤起学校谋求发展的迫切需求。这是师资流动与政策变化都难以削弱的优势;
4、良好的校风、教风和学风已经形成。几年来,认真实践为学生众生发展奠基的办学思想,着力打造良好的校风、教风和学风。广大教师积极实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,形成了我校教师独特的教风,从而提高了学校办学效益和质量。在近几年办学水平综合督导评估中,取得了显著的成绩。
5、课改实验加快了师资队伍建设的进程。几年课改,既使教师转变了教育理念,又为教师提供了专业发展的平台。广大教师积极探索课堂教学的新模式、新方法,并通过参加校本培训、校本教研、市级以上教研活动和各种教学比赛,努力提高自身的业务素质和课堂教学水平。在近两年镇级以上教坛新秀、优质课评比中,涌现了几个发展势头良好的年轻教师。师资水平普遍提升,学校已基本具备吸引优秀生源的教育优势。
二、发展目标
(一)办学思想
认真贯彻党的教育方针,坚持科学发展观,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人;遵循教育规律和学生身心发展规律,以人为本,全面发展,坚持教育创新,提高学校现代化水平,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点;加强师资队伍建设,促进教师的专业化成长;不断改善办学条件,加强校园文化建设,优化育人环境,让师生得到和谐发展。
(二)办学精神
团结  拼搏  创新 
(三)办学目标
学生有特长教师有个性学校有品位 
(四)学校的办学特色:和谐教育
和谐教育是一种以和衷共济、内和外顺,协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
(五)具体目标
学生发展目标:把学生培养成健康、乐观、文明、聪明的阳光少年。
教师发展目标:“争做阳光教师,享受阳光教育”
努力培养一支师德高尚、业务过硬、教育理念新、文化素养高、科研能力强、富有创新精神与合作精神,整体结构合理的阳光教师队伍。
学校发展目标: 打造管理规范、设施先进、环境优美、活动丰富、质量优质的阳光校园。
健全管理机制。建立并不断完善学校发展、教师发展、学生发展,科学、合理、具有可操作性的自我评价和自我发展的内在机制,努力形成富有激励性、约束性、发展性现代学校管理新模式。
2、重视德育工作。加强德育队伍建设,增强德育目标意识,积极探索德育教育的新途径、新方法,切实提高德育工作的针对性和实效性,积极开展丰富多彩的主题活动,努力提高校园文化品位,着力建设富有特色的校园文化。完善以学校为主,学校、家庭、社区相结合的教育网络,努力凸现学校德育特色。
3、狠抓师资队伍