文档介绍：用物理学的研究方法
学生对物理的学****普遍感到困难的原因有以下几个方面:
一:只进行简单学****忽视系统学****br/> 即只对单独知识点的学****而不去把知识系统化。简单学****只是对单独知识点的理解、记忆和练****知识点就是一盘散沙,只有把知识点归纳、总结和整理,进行系统化才能对物理知识进行整体把握。学生知道用P=UI求电功率,而题目中并不总是直接给出U和 I,所以系统的学****P=U2/R P=I2/R P=W/t就非常必要了
二、只重视结果,而忽视过程
只重视结果即只重视答案,而忽略了认识问题,分析问题,解决问题的思考实验过程,忽视怎样才能得出结果的过程。
因为知识是:认知过程,
不是结果。
三:只死记硬背,不动脑筋
物理的定义,定理背会是重要的,但不去动脑理解,如何解决问题,
四:只听讲,不思考
只听讲,不思考就是只重视答案,忽视过程的原因
物体在F 作用下不同表面上移动了S,求F做的功。
F
F
F
玻璃面
木板面
毛巾面
初中物理中的研究方法,就可以解决学生遇到的问题,学生不仅进行简单的知识点的学****也进行了系统化的学****同时加深了认知过程。下面我们来了解初中物理中的研究方法。
研究物理的科学方法有许多,经常用到的有:控制变量法、模型法、比值定义法、观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、科学推理法等。这些研究方法都是科学探究的方式,首先我们来了解科学探究的两种方式:
科学探究的方式有两种:
一、实验探究二、理论分析

两者相辅相成。
探究浮力产生的原因先是理论分析(浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的)
探究浮力大小与哪些因素有关的实验则利用了实验探究。
阿基米德原理(沪粤版八年级下册p90)先理论分析后实验探究的一个典型例子
物体受到的浮力物体浸入液体的体积和液体的密度有关物体浸入液体的体积等于被它排开液体的体积
液体的密度与液体的体积液体的质量液体的重力(质量与浮力不能比较不是同一种性质的力) F浮与G排的关系
研究某些物理知识或物理规律,往往要同时用到几种研究方法。如在研究电阻的大小与哪些因素有关时,我们同时用到了观察法(观察电流表的示数)、转换法(把电阻的大小转换成电流的大小、通过研究电流的大小来得到电阻的大小)、归纳法(将分别得出的电阻与材料、长度、横截面积、温度有关的信息归纳在一起)、和控制变量法(在研究电阻与长度有关时控制了材料、横截面积)等方法。