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文档介绍

文档介绍:教材:《普通化学》 (第五版)
教师: 王一兵
学时:48(讲课40;实验8)
1
绪论 1、化学的定义与分支
化学的定义一直颇有争议。
定义大体分为五类:




2
Fe + S ===== FeS(黑色)
化学是在原子和分子水平上研究物质的组成、结构、性能及其变化规律和变化过程中能量关系的学科.(教材)
无机化学:无机物
有机化学:碳氢化合物及衍生物
分析化学:测量和表征
物理化学:所有物质系统
高分子化学:高分子化合物
3
化学是研究从原子,分子片,分子,超分子,生物大分子,到分子的各种不同尺度和不同复杂程度的聚集态的合成和反应,分离和分析,结构和形态,物理性能和生物活性及其规律和应用的科学。(徐光宪)
第一是原子层次的化学
第二是分子片层次的化学
第三是分子层次的化学
第四是超分子层次的化学
第五是生物分子层次的化学
第六是宏观聚集态的化学
第七是介观聚集态的化学
第八是复杂分子体系的化学
4
化学发展史——四次革命
2 、化学的发展和作用
5
波义耳1661年发表了“怀疑派化学家”(The ScepticalChymist),指出:“化学不是为了炼金,也不是为了治病,它应当从炼金术和医学中分离出来,成为一门独立的科学”。波义耳极为崇尚实验,指出,“空谈毫无用途,一切来自实验”。他把严密的实验方法引入化学研究,使化学成为一门实验科学。
恩格斯的评价:“把化学确立为科学”
被誉为“化学之父”(墓碑语)。
6
法国化学家拉瓦锡1783年出版名著“关于燃素的回顾”,提出燃烧的氧化学说。
拉瓦锡1789年出版了“初等化学概论”,首次给元素下了一个科学和清晰的定义:“元素是用任何方法都不能再分解的简单物质”。以科学元素说取代了传统思辨的旧元素论。揭开了困惑人类几千年的燃烧之谜,以批判统治化学界近百年的“燃素说”为标志,发动了第二次化学革命,被誉为“化学中的牛顿”。
7
英国化学家道尔顿创立科学原子论(化学原子论),揭示了各种化学定律、化学现象的内在联系,成为说明化学现象的统一理论,完成了化学领域内一次极为重大的理论综合。有人称为近代化学史上的第三次化学革命。
1803年,道尔顿提出了原子学说:元素是由非常微小的、看不见的、不可再分割的原子组成;原子既不能创造,不能毁灭,也不能转变,所以在一切化学反应中都保持自己原有的性质;同一种元素的原子其形状、质量及各种性质都相同,不同元素的原子的形状、质量及各种性质则不相同,原子的质量(而不是形状)是元素最基本的特征;不同元素的原子以简单的数目比例相结合,形成化合物。化合物的原子称为复杂原子,它的质量等于其组合原子质量的和。
8
1930年,美国化学家鲍林(,1901-1994)(1900-1976)把量子力学处理氢分子的成果推广到多原子分子体系,建立了价键理论(VBT)。阐明了共价键的方向性和饱和性,指出了由于原子轨道重叠方式不同而形成的σ键和π键这两种基本共价键类型。
9
路甬祥:
21世纪科学技术将在四个层面上展开




10