文档介绍：叶圣陶先生论听、说、读、写之间关系
2012-08-16 07:59 星期四

谁都要使用语文,干无论什么都要使用语文。不学好语文,会使全社会受到或大或小的损失,非把语文学好不可。学好语文就是学好“听”“说”“读”“写”四项本领。这四项本领有连带的关系:“听”和“读”是一路,都为了了解别人的思想,“说”和“写”是一路,都为了表达思想叫别人了解。了解和表达又是互相影响的:提高了解的能力,表达的本领就能加强;提高表达的能力,了解的本领就能加强。因此,只要认真学****努力学****这四项本领必然能齐头并进,项项学好。——《认真地努力地把语文学好》,见《重读叶圣陶•走进新课标》第252-253页

●亦见此学科“听”“说”“读”“写”宜并重,诵****课本,练****作文,固为读写之事,而苟忽于听说,不注意训练,则读写之成效亦将减损。——《语文教育书简》二十,见《叶圣陶语文教育论集》第730页

●接收和发表,表现在口头是听(听人说)和说(自己说),表现在书面是读和写。在接受方面,听和读同样重要;在发表方面,说和写同样重要。所以听、说、读、写四项缺一不可,学生都得学好。这是生活的需要,工作的需要,也是参加祖国四个现代化建设的需要。——《听、说、读、写都重要》,见《重读叶圣陶•走进新课标》第43页

●在实际生活里,说和听的需要越来越广大了。教科书是把各种科学知识说给学生听。一篇报告的稿子,报告人照着说,听众听他的。广播电台的各种广播稿子,情形也一样。此外如小说、诗歌要朗诵,戏剧、电影的对话由各个演员说给观众听……说也说不尽。——《文汇报》1995年第14期

●语文教学不仅是传授知识,尤其重要的,在乎培养学生听说读写的能力。分开来说,听和读是一类,说和写是一类。有了听和读的能力,就能吸取人家的东西,化为己有。有了说和写的能力,就能表达自己的心意,让人家完全明晓。这两类能力,无论在学****中,在工作中,在日常生活中,都是必需的,所以是最基本的能力;非着力培养不可。合起来说,这两类能力又是相辅相成的,就是说,听和读的能力的加强,有助于说和写的能力的提高,反过来亦然。因此,培养的时候亦乎双方兼顾,听、说、读、写四个字中间不偏废任何一个字,才能收相互促进、不断提高的成效。
——《说话训练决不能疏忽》,见《重读叶圣陶•走进新课标》第35页

●先说说和写。这两件事同出一源,而说先于写,必须能说然后能写,决不会能写而不能说。说的能力如果发展到高度,写的事就只剩把话记下来罢了。这样看来,说跟写怎么能拆开?再说听和读。听是用耳朵听人家的话,读是用眼睛和嘴“听”人家写下来的话,取径虽然不同,其为听人家的话则一。而听得仔细不仔细,辨得明白不明白,跟听的人的说话****惯大有关系。就是说,听的人具有自觉地说话的好****惯,对人家的话就听得仔细,辨得明白,否则只是草草听过而已,虽说听了,却说不上真正听了。这样看来,说跟听和读又怎么能拆开?竟可以这么说,听、说、读、写四个字中间,说最为基本,说的功夫差不多,听、读、写三项就容易办了。因此说话这件事硬是有一般说的那么重要,说话训练绝不该疏忽。——《说话训练决不能疏忽》,见《重读叶圣陶•走进新课标》第36-35页

●口头语言和书面语言都有两方面的本领要学****一方面是接受的本领说给别人听,写给别人看。口头语言的说和听,