文档介绍：Unit 1 Ability(能力)
Lesson1
 
教学目标:
1.    了解英美人与中国人对自我能力表现的不同方式.
2.    会用情态动词can,表示“能力”.
3.    掌握有关can的句子,I can…,Can you…?并做肯定和否定回答.
4.    学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句I can sing.
 
教学内容:
1.    生词: uncle, present, ride, bike, well, clever, swim, run.
2.    重点句子:
I can run\swim\sing\dance\draw\ride a bike.
It’s a present for you.
Can you ride a bike? Yes, I can.\ No, I can’t.
She can ride it very well.
She is a clever girl.
3. 学唱歌曲: My Little Bicycle.
 
教学过程:
一、热身、复****Warm-up/Revision)
1. 唱歌曲.(三年级上册学过的歌曲)
2. 自由说话.
二、呈现新课(Presentation)
1.    老师做动作,学生猜单词,学生可先说汉语再说英语单词.
教会学生单词: run, swim, sing, dance, draw, ride a bike.
2.    看图片说单词,.
3.    老师说I can can…结合,老师做动作学生说句子.
4.    ,女孩问男孩: Can you swim? (你会游泳吗?) 男孩抬着高傲的头说: Yes, I can. (是的,我会.).当男孩问女孩: Can you ride a bike?(你会骑自行车吗?)的时候,女孩哭着说: No, I can’t. (不,我不会.)
5.    : uncle, present, well, clever.
6.    给出挂图,,以讲故事的方式引出:陈玲的叔叔今天来到她家里,叔叔有一件礼物送给她,是什么呢?我们来看看.
叔叔:Hi, Chen Ling.
陈玲:Hi, Uncle. Wow, a new bike.
叔叔:It’s a present for you. (这是送给你的礼物.)
陈玲:For me? Thank you, Uncle. I like this bike.(我喜欢这辆自行车.)
叔叔:Can you ride a bike? (你会骑自行车吗?)
陈玲:Yes, I can.
叔叔:Oh, She can ride it very well. (她骑得很好.)
妈妈:Yes, she is a clever girl.(她是个聪明的女孩.)
让学生先听磁带,再边做动作边说句子,反复强调写出汉语意思的句子,可分男女生,