教育论文——关于兴趣.doc

文档介绍：学生学习兴趣浅谈
兴趣是最好的老师,是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。我国著名的教育家孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教育改革家魏书生说:“兴趣像柴,既可点燃,也可捣毁。”美国著名心理学家布鲁纳也说:“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”歌德说:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”古今中外的教育家都对兴趣给予极高的评价,在学习中是一个举足轻重的因素。我认为一个学生要想在学生取得好成绩,必须要对学生产生一定的兴趣,可以是对知识的探求欲望,可以是取得好成绩后的成就感,甚至可能只是为了得到老师一句肯定的赞扬。因此我们要抓住生活中任何一个看似不重要的细节培养和保护学生的学习兴趣。基于以上的思想,我觉得在日常学习辅导中要注意的问题:
布置合适的任务
根据建构主义的教育思想因材施教,为不同的学生设计不同的学习任务。因为太难的任务,学生会觉得无论怎么努力都不能得到答案,最终就会失去学习兴趣;而太简单的任务,学生会觉得无论努力与否都能取得好成绩,不利于学生的形成积极地学习态度。
善于发现学生的优点并给予肯定的表扬
如果学习是大江上的一叶扁舟,那表扬就是一阵借来的冬风。表扬往往能起到意想不到的作用。