文档介绍：管理学原理
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大学之美
痛恨愚昧的人孜孜求知之所
领悟真理的人诲人不倦之处
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课程说明
课程性质:《管理学原理》课程是在致力于介绍管理的概念和管理学说史的基础上,对管理者应该如何履行计划、组织、领导、控制等职能,从理论与实践两个方面进行详尽阐述,为学生后续课程的学习和未来的管理实践奠定扎实的基础。
课程要求:出勤、笔记、作业
选用教材: 《管理学原理》
陕西人民出版社
考试说明:课程论文(30%)&分组报告(70%)
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管理思想史
第二章
一、西方管理学派
二、中国古代管理思想史
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一、西方管理学派
——传统管理阶段
(18世纪80年代到19世纪末20世纪初):
——(1)机器少
——(2)靠个人经验
——(3)员工培训
——(4)生产管理不标准
(一)经验管理(特点)
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一、西方管理学派
——传统管理阶段:
——1776《国民财富的性质和原因的研究》
——劳动价值理论
——劳动分工原理(分工的优势)
(1)熟练程度提高
(2)节省转换工种的时间
(3)机器的应用
(二)亚当·斯密(1723—1790)
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一、西方管理学派
——分工的优势
(1)节省学习时间
(2)节省学习耗费的材料
(3)减少了更换作业和调整工具设备的时间损失
(4)技术熟练
(5)诱发改革技术和改进工具设备
(6)节省工资
巴比奇(1792—1871)
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一、西方管理学派
——分工细化导致管理部门日益增多,
协作成本增加
——人性的扭曲
(如工作的单调性,成为机器的附属)
(二)分工的缺点
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一、西方管理学派
——工人是活的机器
——环境可以塑造,甚至改变人的性格
(三)罗伯特·欧文(1771—1858)
(人事管理之父)
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一、西方管理学派
——科学管理阶段
(20世纪初到20世纪30年代):
——(1)思想的变革
——(2)时间研究和动作研究
(一)泰罗的科学管理理论
(科学管理之父)
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