文档介绍：余角和补角
教学目标的确定
教学重点、教学难点的分析
教学方式与教学手段的选择
教学过程的设计
简介
《余角和补角》
教学内容要求
一、教学目标的确定
认知基础
空间与图形
角
角的度量
角的比较与运算
{
教学内容要求
一、教学目标的确定
内容、地位与作用
余角和补角
对顶角相等
平行线的判定和性质
四边形
三角形
学情分析
一、教学目标的确定
实际情况
学习缺乏主动性
独立思维能力较差
动手操作能力相对稍强
能在教师引导下低起点、小步距进行探究
认知发展水平
教学目标
一、教学目标的确定
1. 在具体的现实情景中,认识一个角的余角和补角,掌握余角和补角的性质。
能利用性质进行计算和简单的推理。
教学目标
一、教学目标的确定
、操作、猜想、交流、归纳、推理培养学生识图能力,发展空间观念,学会简单的逻辑推理,并能对问题的结论进行合理的猜想。
教学目标
一、教学目标的确定
、推理、归纳对数学知识获取的重要作用,感受数学与现实生活的密切关系及其应用价值。能在独立思考和小组交流中获益,认识自我,建立信心。
余角和补角的概念和性质
文字语言
图形语言
符号语言
教学重点
二、教学重点、难点分析
简单推理归纳余角补角的性质
二、教学重点、难点分析
教学难点
方程思想在计算角的度数中的应用