文档介绍：奥尔夫教学计划
教研计划加入时间:2007-9-28 13:47:56 admin 点击:272
奥尔夫音乐教学活动计划
 
2007年9月——2007年12月
 
 
一、    实施奥尔夫音乐教学活动的意义
     奥尔夫音乐教育体系是由当代著名的作曲家、儿童音乐教育家卡. 奥尔夫( Carlorff,1895 — 1982 )创立。经过半个多世纪的教学实践,它已成为世界上流传最广、影响深远的著名三大音乐教育体系之一。
    在教学内容上,它注重从朗诵、声势、节奏、歌唱、形体、读谱、作曲、乐器、欣赏和戏剧等诸多方面对幼儿进行音乐教育,进一步完善了幼儿音乐教学的内容,并将音乐教育的最终目标定位为对幼儿整体素质的培养,从而进一步拓展了音乐教学的内涵。
在教学形式上,它通过元素的、综合的、即兴的、创造的等各种手段来实现其教育理念,帮助教师提供具有创新的、个性的、高度重视创造力培养的学****氛围,来使幼儿体验和表现音乐,充分体现了素质教育中“面向全体幼儿”、“全面发展”和“让幼儿主动发展”的先进理念,也使教师的课堂教学方法更加灵活和生动,更有利于幼儿对音乐的全面感知。
     奥尔夫教育思想和教学法是充满开放性的、充满活力的,我国的民族语言、民歌、曲艺、戏剧、民间传说等五彩缤纷,还有古诗、童谣、儿歌、寓言、童话,更是浩如烟海,如果我们秉持奥尔夫音乐教育的先进理念去融合、创新和开拓,那么我们的幼儿音乐教育活动就能出现百家争鸣、百花齐放的局面!
二、    开展奥尔夫音乐活动的原则和方法
     我园教师经过许洪帅博士的四次音乐教学培训,在奥尔夫音乐教学的理念和方法上都有了较大的提高,并且在歌唱活动的教学上取得了一定的突破,极大的鼓舞了教师们的研究兴趣和自信心!根据我园的师资特点和幼儿现状,我们将秉持扎实有效、严谨认真、从基层开始的教学原则,合理整合教师力量和教学资源开展奥尔夫音乐教学活动。方法如下:
,集体进行关于奥尔夫音乐教学活动内容和方法的培训学****使教师对奥尔夫音乐教学以节奏为纽带,把动作、舞蹈、语言紧密联系在一起的教学模式有充分的理解,并能在实践教学中灵活把握和运用。
,同时广泛吸收其它课程领域的优秀音乐教学内容,并搜集丰富的民族语言、儿歌、民歌、曲艺、戏剧等富有民族特色的教学内容,开展音乐教学活动。
,并精选优秀的民族音乐和舞蹈,编进早操音乐活动中。
,并对每一具体课例进行深入的研讨和总结。
。
,进一步提高教师课堂教学的质量。
三、2007——2008年度上学期,各年龄班幼儿具体课程教学计划如下:
小班幼儿奥尔夫音乐教学活动计划
感受力训练
1.  感受音的高低。
2.  上行与下行。
3.  感受力度(童谣游戏,跟着我走)。
听力训练
1.  听两种乐器做不同动作(三角铁、铃鼓)。
2.  倾听大自然音响(风、雨、雷、电)。
3.  声音与乐器匹配(听声音找乐器)。
气息练****br/>1.  风婆婆(童谣游戏)。
2.  动物叫声(青蛙、小狗、小牛、小羊)。
即兴与表